文档介绍：大学生生涯规划与择业
华北电力大学学生处
史海松
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公用密码:daxueshengya01
一、为什么要上这门课?
开设这门课的原因?
当前的就业形势;
当前大学生面临的择业、就业问题;
当前大学生自身存在的问题;
我校大学生的现状。
通过学习这门课我们想要达到的目的?
生涯规划的意识
进行生涯规划的能力
进行生涯规划的主动性
建议:
看一些感悟生活的书籍,了解人们对生活观察的多种视角;
用自己的眼光看周围的世界,茫茫人海中,人们在工作世界中有些什么精彩的故事?看看哪些因素在事件中起立作用,为什么?
选定几位拜访对象(可以是你的老乡、学长、毕业的校友,本专业或行业有成就的人等),,他们必须是有着生活满足感,愿意和你分享的人.
和你的同龄人一起探讨这个话题,看看你的认识与他们有什么不同,为什么会有不同?
二、生涯规划
一个人在一生中所扮演许许多多的角色,就如同一条彩虹同时具有许多色带。
生涯规划:
指个人在生涯发展历程中,对个人各种特质或职业与教育环境资料进行生涯探索,掌握环境资源,以逐渐发展个人的生涯认同,并建立生涯目标;在面对各种生涯选择事件时,针对各种生涯资料和机会进行生涯评估,以形成生涯选择或生涯决定;进而以择其所爱、爱其所择的心情,进行生涯选择,承负生涯角色,以获致生涯适应和自我实现。
生涯可以规划吗?
人生是否可以规划与管理呢?人生中的事物有些完全无法掌握,有些可部份掌握,有些则是完全可以掌握。例如天灾地变、突来的意外、交通的阻塞、景气的变化是人无法掌握的;考试分数的高低、业绩的好坏、健康的状况是部份可掌握的;要读书则是能够掌握的。
无法掌握的事花时间去烦恼也是没有结果,可以掌握的事不去努力也是没有好结果的。生涯规划的功能之一便是去认清何者可掌握,何者不可掌握,并将时间与精力集中在可掌握的部份,以便产生最大的效果。如果放任而不作任何规划,原本可掌握的部份也变为不确定,便会增加风险,降低达成性。
每个人心中都有理想要去实现,然而客观的条件允不允许、个人特质适不适合、以及成功因素能否掌握,都会影响到实现的可能性。
1、职业生涯规划的历史类型
1、我国职业生涯规划的历史类型。
(1)子承父业型:在自然经济中,经济发展落后,信息封闭,家传亲授各种谋生的技艺或手工艺十分普遍,某种行业至今仍是这样。例如,现在社会上还有很多演员世家、教师世家、医生世家、家庭手工业作坊等等,甚至有的“青出于蓝而胜于蓝”,但与此同时“子叛父业”的人数也在增加。
1、职业生涯规划的历史类型
(2)服从分配型:解放以来,在计划经济时代,大学生实行“包学费、包分配、包当干部”,因此,包括大学生在内的全体人民服从分配、“一颗红心、多种准备”、“我是一颗螺丝钉,拧在哪里都不放松”、“我是一块砖,天南海北任党搬”十分盛行。大学生的职业生涯规划主要是依靠国家、依靠学校、服从分配。
1、职业生涯规划的历史类型
(3)临阵磨枪型:在计划经济向市场经济转化时期,当“自主择业”到来的时候,大学生的职业生涯规划就出现了临阵磨枪型,即临近就业时,接受就业指导教育,临时收集就业信息、临时制定就业决策,匆匆忙忙准备就业资料。