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3、各校(园)要在教师中树立善于读书,善于育人的榜样,定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动,营造浓厚的校园读书氛围。4、每位教师在读书活动过程中,要积极做好读书笔记,撰写读书心得体会,同时要培养学生的读书兴趣,引领学生养成良好的读书习惯。5、校长和园长要成为教师读书行动的组织者和带头人,为教师树立读书榜样。六、保障措施1、加强领导和指导。县教育局成立领导小组,王振中为组长,苏维植、温从碧、董加顺为副组长,张伟、游兆武、周新明、詹淼、方、徐永亮、杨树梓为成员,负责对全县教师读书活动的组织、协调、监督、评比。各学区、各学校要成立相应的领导小组,在计划的制定、活动的组织、评价与考核等方面起组织保证作用,使读书活动真正落到实处。2、构建网络联盟。在教育网上建立教师全员读书网络联盟(名称待定),以自愿申请原则吸纳全县教师加入,共同经营教师读书平台(包括每人建一个教育博客,推荐一份书单,每月读一本书,写一篇心得体会),并通过读书影响同事、朋友、孩子、家庭、班级、学校、单位。3、评价激励。各学区,各学校每年要进行一次小结评比,学区对所属学校进行考核评比,学校对每位教师进行评比,分别评出读书活动“优秀组织奖”与“年度读书人物”。申报评比步骤为:①自评。各学校对照《某某县教师全员读书活动“优秀组织奖”考核评价表》和《某某县教师全员读书活动“年度读书人物”考核评价表》进行自评。②初评。各学区对照考核评价办法逐步进行实地考核和初评,根据分配名额上报。③联评。由教育局组织有关人员进行联评,并对部分学校和个人进行实地考核。活动的开展情况作为学校规范管理检查的内容之一。 4、资金保障。设立全县教师读书活动专项经费,保障优秀图书的购置以及各项读书活动所需经费的开支。中学开展经典阅读读书活动方案篇二一、活动目的为进一步传承中华经典文化,丰富师生校园生活,加快推进“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建设,以建设社会主义核心价值体系为根本要求,以“悦读经典感受书香”为主题,以素质教育思想和新课程理念为行动指南,激发师生读书热情,强化师生读书意识,培养师生读书兴趣,养成师生读书习惯,增强师生阅读能力,促进师生全面、健康的发展。二、活动领导小组组长副组长组员各班班主任三、活动安排(一)宣传发动、氛围营造1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动;2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏;3、举行“读书改变人生”主题班会活动;4、图书馆开设“经典文化”阅读区,推荐经典阅读材料;5、各班级设立班级图书角,每周安排阅读课2节,给学生一定的阅读经典名著的时间。语文教师和班主任要加强青少年学生阅读方法指导和阅读能力培养。(二)开展教师读书活动学校每学期给青年教师配发一定量的教育专着和订阅杂志。1、开展读书论坛,每学期举行2次读书沙龙活动。2、开展读教育名著写读书心得评比活动,每学期暑、寒假落实青年教师读一遍教育名著,写一篇读书心得体会文章,开学初进行评比公示。(三)开展学生读书活动 1、举行学生优秀读书笔记展览活动;2、“荷风”文学社开展读书征文活动;3、语文组、英语组联合组织开展张家港市第四届“普通话、张家港方言、英语口语”选拔比赛;4、语文组策划举办20某某年校园经典诵读选拔大赛;5、语文组组织开展“中华颂?经典诵读行动”20某某全国中小学生作文大赛;6、校心理辅导中心组织开展“与心灵相约与幸福同行”心理健康教育系列读书活动,举行洲沙中学首届校园心理剧创作和表演大赛;7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。四、具体时间见后附通知中学开展经典阅读读书活动方案篇三一、指导思想:以“形成全员学习、终身学习的学习型校园,促进学生的全面发展”为根本,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以教育教学为依托,以语文阅读活动为载体,组织和引导全校学生以及全体教师读书学习,努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围,提升师生的人文素养,为师生的可持续性发展打下坚实的精神基础,促进我区教育教学水平的不断提高。二、活动目标:(一)整体目标通过读书活动的开展,进一步完善师生的文化知识结构,丰富文化知识内容,培养深厚的文化底蕴,提高全体师生创新精神和实践能力,营造浓厚的校园文化氛围,彰显我区学校的整体办学特色。(二)具体目标1、教师方面:通过开展读书活动,使广大教师牢固树立“学高为师,德高为范”的教育理念,进一步增强学识功底,打造一支学有专长、教有特色、富有人文底蕴的教师队伍。 2、学生方面:通过开展读书活动,培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实文化底蕴,促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动对象:全区初中在校教师、学生四、活动实施:(一)活动指标:能欣赏文学作品、阅读科技作品、简单的议论文、浅易文言文和诵读古代诗词,初步领悟作品的内涵,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能阅读浅易文言文,借助注释和工具书理解基本内容,能背诵优秀诗文80篇。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料,初中阶段课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。(二)实施途径:1、精心组织,形成网络学校要把读书活动与“正教风、强素质、提师能”活动相结合,与新课程改革相结合,与师德师风建设相结合,与推动学校的素质教育相结合,与全面提升学校的教育教学水平相结合。同时,利用广播站、墙报、黑板报等各种宣传工具进行大力宣传,造成学习的浓厚氛围。要在师生中成立读书小组,切实组织好班级晨读、午间阅读和课外阅读。要充分发挥家长的作用,建议有条件的家庭要经常性带孩子到图书馆、阅览室、书店等开展读书活动。要求家长在家督促孩子每天阅读课外书籍(时间不少于30分钟),并给予一定指导。2、注重指导,培养习惯学校要重视对学生阅读方法的指导,根据学生的年龄特点和阅读能力,帮助学生制订学期阅读计划,并向学生推荐适合阅读的各类书目(初中学生阅读书目由各学校根据课程标准要求,自行选定)。要将阅读指导课纳入学校的课程计划,阅读指导老师要教给学生读书方法,培养学生良好的。读书习惯。开办“好书介绍”、“读书心得”等宣传栏目。要教会学生写读书笔记,并要求学生根据阅读内容进行好词、好句、好段等摘抄,有意识地培养学生写日记的习惯。 3、营造氛围,激趣引路各学校要配合读书活动的开展,努力营造阅读氛围,保证读书时间(每天学生在校读书时间不少于30分钟),让学生在宽松、自由、静雅的环境中接受知识的熏陶,学会与书本对话。各校要重视和加强图书室、阅览室的建设,要根据教育发展新形势和新课程对教师和学生的要求,淘汰那些知识陈旧、不适合师生阅读的书籍,重新添置符合师生阅读层次、引发师生阅读兴趣和适应形势要求的书籍,各校要首先配齐推荐书目中所规定的图书。每个班级都要建立图书角,可由学校图书室负责提供图书,也可由各班级学生自带图书,交流阅读,要做到常换常新。还要积极倡导家长为学生创设家庭小书库,为学生读书营造良好氛围。4、搭建平台,展示成果为激发师生的读书兴趣,培养阅读的主动性和积极性,各学校要积极开展丰富多彩的读书活动和竞赛。平时各班要开好每月一次的读书班会。学生在老师或家长的帮助下,定期出版手抄报,并组织评比活动,要利用学校和班级的宣传栏、黑板报开设“阅读专栏”,报道阅读积极分子、刊登学生的阅读习作,要积极鼓励师生向各级各类刊物投稿,参加各类论文、作文评比。每学期要选取一些重要的节日(如五一、六一、国庆等)开展一次读书节活动,汇报阅读成果,并将学生参加读书活动获奖情况装入成长记录袋。五、活动步骤:1、启动阶段:(每年9月)主要工作:⑴各学校根据区下发的《读书活动实施方案》,结合本校实际,制订本校的读书活动方案。⑵各学校在做好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时,根据所提供书目,添置图书,为读书活动的全面启动做好准备。 2、实施阶段:(每年10月—第二年5月)主要工作:围绕学校读书活动实施方案,正常开展各项读书活动。⑴保证读书时间:学校要妥善安排好每天的读书时间,保证学生每天的课外阅读时间(在学校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定,并排入课程表。⑵明确读书内容:学校要积极开展好“和好书交朋友”活动,根据必读书目和学校推荐书目,分学段指导学生制订分月阅读计划和建立学生阅读卡,确保读书数量和质量。⑶狠抓读书效果:各学校读书活动领导小组要经常性地开展指导和督查活动,要精心组织好读书班会和读书节活动,做到每天一检查,每周一汇总,对检查出的问题要及时反馈、公布,做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结,确保将读书活动的开展落到实处,使读书活动达到预期效果。3、总结评价阶段:(2022年6月—2022年8月)主要工作:1、各学校全面总结、评价读书活动开展以来的各项工作,对读书活动中涌现出来优秀的读书团体和个人进行表彰,做好各类资料的收集、归档工作,并研究制订下一年度读书活动计划和方案。2、教研中心组织读书知识竞赛和优秀读书笔记评选活动,并评选出“书香校园”、“书香班级”和“书香学生”。六、活动保障:1、加强领导。各学校要高度重视读书活动的开展,要以此为契机,在广大师生中营造浓厚的学习氛围,丰富课外生活,真正达到“书香满校园”的活动效果,让所有师生在古今中外名篇的熏陶下共同提高。各校要加强此项工作的领导力度,要成立以校长为组长,各处室负责人为成员的读书活动领导小组,并以年级组为单位,相应成立读书指导组。中学开展经典阅读读书活动方案篇四 一、活动主题阅读·文明·进步二、征文时间4月15日至5月20日截止。三、征文要求1、题目、体裁不限,字数限制在1000-3000字之间。征文内容要求思想健康,主题突出,有时代气息,有独到见解,语言生动活泼。2、参赛作品必须是原创,严禁抄袭,一经发现,即取消参评资格。3、征文必须注明作者姓名、工作单位和联系电话。四、报送方式和评奖办法1、参赛作品可由各单位集中报送局团委。2、参赛作品可采取网络报送方式,直接报送团市委。3、本次读书征文活动设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名,优秀奖若干名,团市委将分别给予表彰奖励。五、工作要求各单位要针对团员青年的思想实际和读书需求,通过组织团员青年参与读书征文活动,引导青年多读书、读好书,激发青年求知热情,使阅读成为团员青年的良好习惯。要认真做好组织发动工作,引导团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节。补充通知为了更好的组织广大团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节,现将在今年“五四”青年节期间深入开展读书征文活动有关事宜补充通知如下:一、评奖办法本次读书征文活动,参赛作品除参加团市委的评选表彰外,局团委也将专门开展评选表彰。二、奖项设置设一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名,优秀奖若干名。 三、报送方式各单位请将参赛作品于5月20日前集中报送局团委。欢迎大家踊跃投稿!中学开展经典阅读读书活动方案篇五一、活动目的加强“书香校园”建设,走内涵发展之路。用阅读引领成长,让书籍成为全校师生的朋友,让书香飘满校园。二、组织安排1、加强组织管理,建立师生读书长效机制。学校要把师生读书活动作为促进教师专业发展、提高学生素质的重要举措来抓。学校要为全体师生专门配备一本读书笔记,使师生能够把读书过程中某些印象深刻或深受启发的语段和针对有关读书内容联系自己教学或学录下来,鼓励师生多读书、读好书,养成好读书好学习的台。要把读书活动与建设书香校园、开展学生“大阅读活动”结合起来,与校本培训、校本研究结合起来,制定切实可行和有效的读书活动方案。要创新活动形式,同时利用学校图书室现有藏书,精心组织开展师生读书系列活动,避免为读书而读书,为活动而活动。3、完善评价机制,发挥师生读书激励导向功能。学校要将师生读书长效机制纳入学校工作考核,每学期举行师生读书笔记、读书交流展评活动,评选校级读书明星、优秀读书团队。要充分发挥激励导向功能,用典型示范、带动广大师生积极参与读书,引领师生将研读经典与教学和学习相结合,与情操陶冶和自我修养相结合,改善师生的职业生活方式和学习生活方式。三、保障措施及要求1、学校高度重视师生读书活动的开展,安排专人负责,有组织、有计划,不走过场、扎实推进,使师生读书活动深入开展,取得良好效果,真正为学校发展提供动力。2、学校为广大师生提供良好的读书条件。加强学校图书馆建设,使师生通过读书实现拓展视野、丰富知识结构成为可能。 3、广大师生要树立读书的高度自觉性。广大师生要把读书学习作为生活、工作、学习中的重要事情,不要把读书看作是课外活动。4、领导小组要高度重视。由领导小组成员分工对师生的各项读书评比活动进行检查、督促。四、读书活动领导小组组长:王某某副组长:成某某;张某某;王某某;于某某;徐某某组员:全体语文教师图书馆工作人员学区阅览室管理员五、“小小百家讲坛”活动“寻访红色足迹”《论语》