文档介绍：一(六)班“书香班级”建设计划
计划范文一(六)班“书香班级”建设计划提要:
每周书会。利用学校开设的经典阅读课,每周都举行一次主题阅读活动,班级内学生共读一本书,并围绕这本书展开一系列活动一(六)班“书香班级”建设计划
一、指导思想书是知识的结晶,书是智慧的钥匙。读一本好书就是和许多高尚的人谈话。课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗,开启一道道知识之门,引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,,让每位学生与书为友,追求思想的美,享受阅读的乐趣,养成热爱读书的****惯,真正使他们体验到:
我读书,我快乐,我成长。
二、活动目标1.通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
2.通过活动,营造良好的读书氛围,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的****惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。
3.营造亲子共同学****的氛围,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
三、具体措施:
虽然学生已经有了一拼音的识字基础,但远达不到阅读的需求。马上让学生开始读书不太现实,如果强制实行,还可能会给学生带来压
力及厌烦感。因此从学生的实际出发,我觉得课外阅读一年级读书方法如下:
(一)、让班级充满书香
1、建立班级图书角,成立班级书小队。每组7人,全班分成六个读书队,每小队取好富有个性的名称。
2、精选阅读读物。
学生已经掌握了读书的“金钥匙”—汉语拼音,就可以放手让学生自己去读了。一年级学生注意力坚持时间短,喜欢故事性强的读物,针对这一特点,以绘本读物为主,进行阅读。
3、设立读书角,营造读书氛围。
除向学校借一部份图书以外,班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享,把死书变成活书,班级藏书人均不少三本册。除班级内的交流,还可安排同年级,同学段之间的书籍互动。
(二)、实施多种影响,营造读书氛围,
1、同伴影响。在学****伙伴间形成课外阅读的氛围,让阅读成为像游戏一样的童年生活。
2、师长影响。教师带头读书,家长也参与其中,依靠榜样的力量驱动。既要发挥学校教师的积极引导作用,又要积极开发、利用家庭与社会的资源,这样才能形成行动合力,因此,在学校教学、实