文档介绍：该【社会心理学(日照职业技术学院)智慧树知到课后章节答案2023年下日照职业技术学院 】是由【生栋】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【社会心理学(日照职业技术学院)智慧树知到课后章节答案2023年下日照职业技术学院 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..社会心理学(日照职业技术学院)()的科学。A:心理现象及其规律B:心理规律C:心理现象D:社会情境中的心理现象及其规律答案:()。A:梁启超B:高觉敷C:潘菽D:严复答案:“自我实现需要”是指()。A:成名成家B:事业心强C:做力所能及的事D:随心所欲答案:()。:..A:罗斯B:冯特C:弗洛伊德D:斯金纳答案:()。A:社会对个人行为的影响B:社会心理C:个体心理D:社会行为答案:社会心理6.()年,美国社会学家罗斯的《社会心理学》,英国心理学家麦独孤的《社会心理学导论》先后出版。一般认为,这两本著作的出版标志着社会心理学雏形的形成。A:1879B:1908C:1897D:1924答案:,采用实验法的优点有()。A:可验证性强B:外部效度高C:实验情境影响大D:偶然性大E:因果关系明确答案:可验证性强;外部效度高;,这主要是由下述原因造成的()。A:社会心理学从其诞生到现在短暂的历史B:社会心理学是与社会学、心理学极为相近的一门学科C:社会心理是一个内涵、意义不很确定的概念D:社会心理现象独特的存在和表现形式E:社会心理学没有自己的研究方法答案:社会心理学从其诞生到现在短暂的历史;社会心理学是与社会学、心理:..学极为相近的一门学科;社会心理是一个内涵、意义不很确定的概念;()分别出版了社会心理学专著,标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。A:心理学家勒温B:心理学家麦独孤C:社会学家罗斯D:心理学家奥尔波特答案:心理学家麦独孤;()。A:从思辨转向观察研究B:从定性研究转向定量研究C:从纯理论研究转向应用研究D:从描述转向实证研究答案:从思辨转向观察研究;从定性研究转向定量研究;从纯理论研究转向应用研究;()的过程。A:学习社会知识B:获得职业技能C:由社会人转变为自然人D:由自然人转变为社会人答案:,这属于()上的问题。:..A:角色冲突B:角色认知C:角色期待D:角色矛盾答案:()的机制。A:早期社会化B:再社会化C:终身社会化D:继续社会化答案:再社会化4.()不是社会化的载体。A:大学B:家庭C:住房D:杂志答案:()。A:通过父母对孩子的口头教授B:通过性别期待与认同、模仿的机制实现C:靠道德培养来实现D:从他律到自律,从效果到动机答案:()。A:人格社会化B:道德社会化C:法律社会化D:政治社会化E:性别角色社会化答案:道德社会化;法律社会化;政治社会化;性别角色社会化:..()。A:政治制度B:学校和日托中心C:同辈群体D:家庭E:大众传媒答案:学校和日托中心;同辈群体;家庭;,说法()是正确的。A:人期的社会化是再社会化B:社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程C:社会化伴随人的一生D:社会化涉及社会及个体两方面答案:社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程;社会化伴随人的一生;()。A:培养社会角色B:教导社会成员树立生活目标,确定人生理想C:教导社会成员遵守社会规范D:教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能答案:培养社会角色;教导社会成员树立生活目标,确定人生理想;教导社会成员遵守社会规范;()。A:民族社会化B:法律社会化C:政治社会化D:道德社会化答案:法律社会化;道德社会化:..()。A:知觉者的情绪B:知觉者的兴趣和动机C:包括知觉者的经验D:其余都是答案:,按照表达情绪的身体部位来区分,可分为()。A:言语表情B:其余都是C:面部表情D:身段表情答案:其余都是3.()是指个体接触新的社会情境时,总是按照以往经验,将情境中的人或事进行归类所形成的关于人或事物的概念,是社会知觉的结果。A:感觉B:想象C:知觉D:印象答案:印象4.()是指最后的印象在某些情况下对人的社会认知会有强烈的影响。A:近因效应B:光环效应C:刻板印象效应D:首因效应答案:近因效应:..,往往会对他的人格品质也倾向于给与肯定评价,这属于()现象。A:投射效应B:光环效应C:首因效应D:刻板效应答案:、豪爽,而南方男人细致、拘谨,这属于()现象。A:投射效应B:光环效应C:刻板效应D:首因效应答案:刻板效应7.()是指当个体被一种词语名称贴上标签时,他就会使自己的行为与所贴的标签内容相一致。A:标签效应B:光环效应C:近因效应D:投射效应答案:标签效应8.()是指个体以一定的方式去影响他人对自己的印象,也就是个体进行自我形象的控制,使他人对自己的印象符合自我期待的过程。A:印象调节B:印象管理C:印象控制D:印象形成答案:,他们能熟练地识别别人的希望和期待,并且能够调节自己的行为以适应别人的期待。():..A:对B:错答案:,如果一个学生将自己某次考试成绩差归因为自己最近运气差,这种归因属于()。A:稳定B:不稳定C:外因D:内因答案:(),是个体的社会需要是否获得满足的反映。A:社会态度B:社会知觉C:社会动机D:主观体验答案:-侵犯理论认为,侵犯强度同目标受阻强度之间是()的关系。A:正相关B:无关C:负相关D:很复杂答案:、推动、维持与调节个体行为,使之趋向一定目标的心理过程,称为()。:..A:兴趣B:需要C:注意D:动机答案:,恐惧情绪越强烈,亲合倾向()。A:越低B:难预测C:不变D:越高答案:越高5.()是指个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。A:羞耻B:焦虑C:内疚D:嫉妒答案:内疚6.()是指个体希望影响和控制他人的心理倾向。A:亲合动机B:权力动机C:亲社会动机D:侵犯动机答案:,并使之达到完善状态的动机叫()。A:社会动机B:抱负动机C:成就动机D:习得性动机答案:成就动机:..()。A:弗洛伊德B:多拉德C:罗伦茨D:伯克威茨答案弗洛伊德;,动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒U型曲线关系。()A:错B:对答案:,每种活动都存在最佳的动机水平,这种最佳动机水平随活动的性质不同而有所不同。随着任务难度的增加,最佳动机水平有逐渐上升的趋势。()A:对B:错答案:()。A:认知B:情感C:行为D:控制答案:认知;情感;()。:..A:B:态度是有具体指向的C:态度具有简单性和复杂性D:态度具有稳定性与持续性答案习得性;态度是有具体指向的;,这三个阶段分别是()。A:服从B:内化C:改变D:认同答案:服从;内化;。()A:对B:错答案:对5.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”表明态度形成过程中()因素对态度的影响。A:价值观B:能力C:经验D:需要答案:。()A:对B:错答案:对:..7.)。A:活动参与法B:集体影响法C:劝说宣传法D:角色扮演法答案活动参与法;集体影响法;劝说宣传法;,最简单的解决办法就是说一句“我不相信”就可以维持原有的态度。()A:错B:对答案:,吸烟上瘾的人看到后会将它理解成吸烟并不一定就危险,很多吸烟的人也很长寿。这属于歪曲信息的方法。()A:对B:错答案:对10.()是指人们通过强调自己立场的长处与证据,指出传达信息的不足与根据的缺乏,可以增加自已观点的可信性,降低传达信息的可靠性,从而减少态度改变的压力。A:笼统拒绝B:歪曲信息C:贬损来源D:论点辩驳答案:贬损来源:..()传递和交流的过程。A:意识B:物质C:情感D:信息答案信息2.()不是沟通结构模型中的基本要素。A:障碍B:背景C:信息D:认知答案:认知3.()不属于团体沟通网络形式。A:圆型B:连锁型C:轴型D:全通道型答案:()距离。A:个人B:亲密C:公众D:社交答案:()来划分的。:..A:B:信息源及接受人的位置是否互换C:一方是否主动D:()要素。A:通道B:反馈C:信息D:强化答案:通道;反馈;()等形式。A:全通道型B:轴型C:圆型D:连锁型答案:全通道型;圆型;,提出的人际距离形式包括()。A:公众距离B:个人距离C:亲密距离D:社会距离答案:公众距离;个人距离;亲密距离;,下列说法正确的是()。A:沟通使用的各种符号系统中,最重要的是语词B:人际沟通是以视听沟通为主的沟通C:背景是沟通发生时的情境。它影响沟通的每一要素,以及整个沟通过程D:反馈使沟通成为一个双向的交互过程答案:沟通使用的各种符号系统中,最重要的是语词;背景是沟通发生时的情:..()。A:满足需求、维持心理平衡的重要因素B:获取信息的手段C:减少冲突,改善人际关系的重要途径D:思想交流与情感分享的工具答案:满足需求、维持心理平衡的重要因素;获取信息的手段;减少冲突,改善人际关系的重要途径;:良好的人际关系的建立和发展,从交往由浅入深的角度来看,一般需要经过()阶段。A:稳定交往阶段B:定向阶段C:感情交流阶段D:情感探索阶段答案:稳定交往阶段;定向阶段;感情交流阶段;()。A:态度B:爱好C:兴趣D:隐私答案:()。:..A:功利原则B:真诚原则C:交互原则D:自我价值保护原则答案:功利原则;真诚原则;交互原则;“个性品质受喜爱程度的研究”的心理学家是()。A:金盛华B:古德C:鲁宾D:安德森答案:,是指为了保持自我价值的确立,心理活动的各个方面都有一种防止自我价值遭到否定的自我支持倾向。()A:对B:错答案:()。A:邻近B:熟悉C:个性品质D:才能和外貌答案:邻近;熟悉;个性品质;。()A:错B:对答案:对:..,我们有一个共同的倾向,就是希望别人能够承认自己的价值,支持、接纳、喜欢自己。()A:错B:对答案:,哪些相似因素会促进相互吸引。()A:价值观B:身体特征C:教育水平D:兴趣爱好答案:价值观;身体特征;教育水平;,越容易产生亲密感。()A:错B:对答案:,在一般情况下,去个性化状态会使个体的侵犯性()。A:不确定B:增加C:不变D:减少答案:()。:..A:男性不容易从众B:女性更容易从众C:没有确定性的关系D:女性更不容易从众答案:、群体与群体之间争夺一个共同目标的行为,称为()。A:妥协B:合作C:竞争D:让步答案:,会影响助人行为。一般情况下,在场人数越多,助人行为()。A:越多B:迅速增加C:越少D:越难预测答案:越少5.“三个和尚没水喝”,反映了()作用。A:从众B:社会惰化C:社会干扰D:去个体化答案:,接受大多数人的观点和主张。小王的这种现象社会心理学称之为()。A:从众B:服从C:去个体化D:群体化答案:从众:..()。A:让个体适应社会生活B:促进社会形成共同规范,共同价值观C:群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用,使个体通过理性抉择,选择从众D:从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的,但却是个体的自愿行为答案:让个体适应社会生活;促进社会形成共同规范,()。A:个体的能力B:文化差异C:个体的知识水平D:个体对将来的期望E:个体在群体中的地位答案:个体的能力;文化差异;个体对将来的期望;、暗示与社会感染:塔尔德的模仿律包括()。A:几何级数律B:先内后外律C:下降律D:上升律答案:几何级数律;先内后外律;、暗示和社会感染都属于大众社会心理现象,其性质取决于这些现象的效果及社会评价。()A:对B:错答案:对:..,其中最有影响力的是()提出的爱情三角理论。A:斯腾伯格B:德瑞斯考尔C:约翰·李D:鲁宾答案:,爱情应该包括的要素是()。A:承诺B:激情C:婚姻D:亲密答案:承诺;激情;,人类的爱情和自身的依恋过程有关()。A:错B:对答案:()。A:亲密型B:安全型C:矛盾焦虑型D:逃避型答案:安全型;矛盾焦虑型;()。:..A:教育因素B:社会关系因素C:经济因素D:心理因素答案:教育因素;社会关系因素;经济因素;()。A:爱情型B:功利型C:平等合作型D:建设型答案:爱情型;功利型;平等合作型;,属于哪种类型()。A:依赖型B:分工型C:平等合作型D:懒惰型答案:()。A:需求不满B:价值观念不一致C:“自我”的远离D:权责之争答案:需求不满;价值观念不一致;“自我”的远离;()。A:理想化B:情绪化C:罪恶化D:平等化答案:理想化;情绪化;罪恶化:..()。A:社会关系因素B:心理因素C:经济因素D:外遇答案:社会关系因素;心理因素;经济因素;外遇