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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..医学心理学重点内容--第1页第一章绪论形式。医学心理学:是研究心理现象与健康和疾病关系的学科,是根情绪和情感是指人们对客观事物是否符合自身需要的态度体据我国医学教育发展的需要而建立起来的新兴交叉学科,它既验。关注心理社会因素在健康和疾病中的作用,也重视解决医学领情绪的功能域中的有关健康和疾病的心理或行为问题。:;;;;。情感的分类学科性质:;,从基础和应用的角度来看,它既是医学的一门基础学科,。、,心脏病、恶性肿瘤、脑血管病、意表情:外死亡等已取代传染病成为主要死亡原因。人的外显行为主要指面部可动部位的变化、、社会、行为因素与目前导致人类主要死亡的疾势,以及言语器官的活动等等,这些与情绪情感有关联的行为病有关。特征称为表情。:是指一个人的整个精神面貌,具有一定倾向性的、稳定认识。性的心理特征的总和。,压力对人健康的人格的特征影响越趋明显。,人们对心理健康的需求不断增加。—心理—,它要求把人看成是一个多层次的、完整的连续体,,要同时考虑生物的、心理和行为的,人格心理结构以及社会的各种因素的综合作用。:是个体对生理和社会的客观需求在人脑的反映,。。观察法是通过对研究对象的科学观察和分析,探讨心理行为变马斯洛的需要层次论化规律的一种方法。:是人脑对过去经历过的事物的反映。:是人脑对客观现实概括的、间接的反映,--第1页:..医学心理学重点内容--;动机:是引起和维持个体的活动,,通过自己的运用结合再现被模仿的行为;部心理动力。,多数有目的的模仿行为都需某种动机力量的动机冲突支持。观察、记忆和重现,如果没有动机推动和支持,。:动机受到干扰阻滞、,都称为挫折。第五章心理评估心理的社会学基础心理评估:。::。所谓心理测量就是依据一定法则,用数量化手段对心理现象或广义的行为:个体内在的和外在的各种形式的运动,也包括主行为加以确定和测定。观体验、意识等心理活动和内脏活动。标准化心理测验的基本条件潜意识:是指个体无法直接感知到的那一部分心理活动,、道德、理智所接受的各种本能冲动、,或明显导致精神痛苦的过去事件,、心理上的创伤等。、效度及常模自我防御机制:是自我为了对抗来自本能的冲动及其所诱发的信度reliability:是指一个测验工具在对同一对象的几次测量中焦虑,保护自身不受潜意识冲突困扰,而形成的一些无意识的、所得结果的一致程度。自动起作用的心理手段。效度validity:是指一个测量工具能够测量出其所要测东西的真内脏操作条件反射实程度。通过内脏学习过程可获得对内脏的意识控制;常模norm:是指某种测验在某种人群中测查结果的标准量数。某些心身疾病症状的产生如心跳加快、肠蠕动增加、哮喘等可在应用心理测验时,应坚持下述原则:能与个体的意识性条件操作有关;、气功治病等的原理可能与内脏学习有关;():是智力的量化单位,即通过智力测验将智力水平数量化,的一种挑战。用数字的形式表达出来,以便于人民的理解与比较。操作性条件反射:又叫工具性条件反射。它的关键是描述了有第六章心理应激机体(动物或人)做出一个特定的行为反应,这个行为反应导心理应激定义致环境发生某种变化,即发生了一个由有机体引起的事件。根据过程模型定义:个体在应激源的作用下,通过认知、应对、社会学习理论称作观察学习或模仿学习,人类的大量行为的获社会支持和个性特征等中间多因素的影响或中介,最终以心理得不是通过条件作用的途径进行的。生理反应表现出来的作用“过程”观察学习四个具体过程根据系统模型定义:心理应激可以被定义为个体的生活事件、,集中观察所要模仿的行为示范,是后面过程的基认知评价、应对方式、社会支持、人格特征和心身反应等生物、础;心理、社会多因素构成相互作用的动态平衡“系统”,把观察得到的信息进行编码并储存在记忆中的活种原因导致系统失衡,就是心理应激。医学心理学重点内容--第2页:..医学心理学重点内容--第3页应激源(生活事件):就是引起应激的刺激,也就是应激的原(3)心理-神经-免疫机制因,包括来自心理的、社会的、文化的和生物的各种事件。应激的行为反应认知评价的概念逃避与回避所谓评价就是指个体对遇到的生活实践的性质、程度和可能的退化与依赖危害情况做出估计。敌对与攻击(认知评价过程分为初级评价和次级评价。初级评价是个体在无助(helplessness)与自怜某一事件发生时立即通过认知活动判断其是否与自己有利害物质滥用(substanceabuse)关系。一旦得到有关系的判断,个体立即会对事件的是否可以应激与疾病的伴随关系改变即对个人的能力作出估计,这就是次级评价。)共同的生理反应假说:应对方式→生理反应→躯体损害应对可以被直接理解成是个体解决生活事件和减轻事件对自应激刺激→脑内模块↑↓身影响的各种策略,故又称为应对策略。→心理反应→身心疾病定义为:应对是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身薄弱部位假说:不平稳状态所采取的认知和行为措施。→易感性基础→躯体损伤(心理防御机制与应对比较相近,但两者理论基础不同,前者应急刺激→应激反应↓是精神分析理论的概念,是潜意识的;后者是应激理论的概念,→正常躯体身心疾病主要是意识的和行为的。但两者也存在着一定联系,例如两者应激管理的切入点都是心理的自我保护措施。)(emotion-focusedcoping):。应激易感模型:是一个概念,简言之就是通过各种定性定量的社会支持保护健康的机制研究方法在人群中筛选出应激易感者,并进行多种途径的干预。有两种理论解释::社会支持本身对健康无直接影响,通过提健康行为:指有助于个体在生理、心理和社会上保持良好高个体对日常生活中伤害性刺激的应对能力和顺应性,从而削的行为,包括健康的饮食习惯、不吸烟、规律运动、维持合理减应激反应,起到缓冲生活事件的作用。体重等。:通过社会支持本身的作用以维持个体良好损害健康行为:是指偏离个人、团体乃至社会健康所期望的方的情绪进而促进健康。向,是一组相对明显、相对确定的、对健康有不良影响的行为。:意识障碍;注意力受损;记忆、思维、、职业、收入、:逃避与回避、退化与依赖、敌对与攻击、、物质滥用。药物成瘾:是由于反复使用某种药物所引起的一种周期性或慢心理应激的生理反应以神经解剖学为基础,最终可涉及全身各性中毒状态。个系统和器官(包括GAS三阶段)。这其涉及神经、内分泌和酗酒的预防和干预(心理治疗)免疫三条中介途径。但必须指出,这三条中介途径其实是一个早期干预:适量饮酒的概念及安全饮酒量。制定严格的饮酒法整体,而且其中有关细节问题正是目前深入研究的领域。律,控制青少年饮酒。(1)心理-神经中介机制吸烟的预防和干预(2)心理-神经-内分泌中介机制预防青少年吸烟;改变吸烟环境医学心理学重点内容--第3页:..医学心理学重点内容--第4页戒烟生活和工作,发展有效的应对策略来应付生活中的变化,学习网络成瘾诊断标准适应性的行为,使病人保持良好的心态,;合干预计算的依从性。;,:划的要长;,总是以失败告终;;、职业和家庭生活受到严重影响;,;,,合理地使用运动锻炼程序,对残为网络成瘾。疾人和病人有良好的心身康复作用。网络成瘾治疗的根本宗旨是预防为主。心理治疗采用警示卡、,如家庭、社团体治疗和家庭治疗。采用药物+心理治疗+行为规范+家庭治会、各有关专业人员均参与伤残病人康复工作,给予全方位的疗的综合疗法帮助患者戒除网瘾。支持和帮助。第八章病人心理手术病人心理问题及干预病人:即为患病的个体。:人称病人身份,是一种特殊的社会角色,。:是指病人与病人角色的期望基本相符,,积极接受治疗,主动采取各种措施促进恢复健康,。----,包括:心身疾病或称心理生理疾病,指心理社会因素在疾病的发生、,慢性病病程长、病情容易反复,所以,发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。要充分理解和尊重病人,给予心理支持和安慰,帮助病人建立(心身关系分为三类:社会支持系统,树立战胜疾病的信心。,帮助病人学习识别和觉察自己的情绪变化,,让病人意识到保持积极乐观的情绪,)于机体的康复。,以更加合理的思考模式来评价自己的疾病、,有明确的病理生理过程。医学心理学重点内容--第4页:..医学心理学重点内容--。(如生活事件等)和情吸烟、缺乏运动、过食与肥胖、对社会压力的适应不良等。绪反应有关。,、减少焦虑。素往往起“扳机”作用。、吸烟、酗酒、过食和肥胖、。缺少运动等不良生活方式。。:这一理论强调潜意识心理冲突在各种心身疾病1、应激性生活事件。糖尿病的发生与应激性生活事件有一定关系。发生发展中的作用。急性应激可使正常人在饱餐后血糖反应峰值延迟。地震、重大火灾心理生理学理论:心理社会刺激→应激反应→神经内分泌免疫后,糖尿病的发病率较灾前明显增加。心理应激可使正常人显示糖变化→疾病发生尿病的某些症状(如血糖升高、尿中糖和酮体含量增多)。学习理论:某些社会环境刺激引发个体习得性心理和生理反一些患者由于生活事件的突然袭击,病情迅速加剧,甚至出现严重应,如情绪紧张、呼吸加快、血压升高等,由于个体素质上的的并发症。问题,或特殊环境因素的强化,或通过泛化作用,使得这些习2、糖尿病人格。Dunbar(1936)认为大多数糖尿病患者性格不成熟,得性心理和生理反应可被固定下来而演变成为症状和疾病。具有被动依赖、做事优柔寡断、缺乏自信、常有不安全感。这些人综合的心身疾病发病机制:不再拘泥于某一学派,而是综合心格特点被称作糖尿病人格。大量研究表明,糖尿病患者具有内倾型、理动力学、心理生理学和行为理论等各种理论,互相补充,形不稳定型及掩饰型个性特征。成了综合的心身疾病发病机制理论。;1·慢性应激。长期慢性应激状态较急性应激事件更易引起高血压。;;有关。在不良环境下(受教育程度低下、社会经济地位低下),、病情反复者应当及时向患者提供心理支持不成熟应对方式的人容易患高血压。和有效的药物治疗。,寡妇和鳏夫的血压高于配慢波睡眠(slowwavesleep,SWS):又称非快动眼睡眠(NREM)。偶健在者。此时相没有快速的眼球运动,全身肌肉张力下降,、超重、肥胖、缺少运动、定的张力。脑电图随睡眠程度的加深逐渐变慢,根据脑电图变化大量吸烟及饮酒等因素有关,这些不良行为因素又直接或间接地受特点,又可将慢波睡眠区分为4个期。心理或环境因素的影响。S1期:浅睡期。~7分钟,对外界刺激仍有反高血压的心理社会干预应,有躯体麻木、颤动和浮沉感等,仍有思维活动,醒后可以回忆;:中度睡眠期。此时对外界刺激没有反应,,血压成为一种能被患者“随意”操作回忆的精神活动;的内脏行为,从而达到降压目的。S3期:深睡过度期。为S2向S4的过渡阶段,。有人还指出运动可提高高密度脂蛋白胆固醇,防止粥样斑块形成。睡眠状态;、限盐、戒烟和控制饮酒是降压的有效措施。S4期:深睡期。此时没有眼球运动和肌肉活动,睡眠很深。心理社会因素在冠心病发生和发展中的作用在此期间,虽然肌肉松弛,但躯体运动并不消失,,富于挑战和竞争精神,争强每20分钟有一次较大的姿势调整。慢波睡眠期间,副交感神经活好胜,不耐烦,有时间紧迫感等。动占优势,表现为心率减慢,血压下降,胃肠蠕动增加等;S4期生(B型行为:有耐心的,谦虚的,放松的,有安全感的)冠心病长激素分泌明显增加。患者大都有A型行为。(2)快波睡眠(fastwavesleep,FWS)又称有梦睡眠。。有1/2~2/3的心肌梗死病例有诱因可寻。其中情绪此期较慢波睡眠更为深沉,但脑电活动却与清醒时相似,所以激动、精神紧张及体力劳动最为多见。日常烦恼和生活事件对冠心也叫异相睡眠;此期眼球出现水平快速移动,所以又称快动眼病的影响,是通过主观评价、应对方式和A型行为为中介的。睡眠(REM)。医学心理学重点内容--第5页:..医学心理学重点内容--第6页此期眼电活动显着增强,各种感觉功能进一步减退,肌张力暗示是指以某种信息如语言、手势、文字、动作、药进一步减弱,肌肉完全松弛,肌电明显减弱,有心率加快、血压上物等来影响别人心理活动的一种特殊方式。升、呼吸加快而不规则、胃肠运动停止等交感神经活动增强的表现,。任何一种感知都和情绪相联系。痛觉也是一种感知,因此,从唤醒阈值来看,REM睡眠时的觉醒阈值较S1期睡眠高,它也是和情绪相联系的。、S3期睡眠之间,S4期觉醒阈值最高。一个人的人格,如性格、气质影响他们对疼痛的反应态度。睡眠障碍(Sleep-disorder)在临床上十分常见,、躯体疾病的患者,也可以见于正常人,表现为儿童时期疼痛的经验对以后对疼痛的感知、耐受发生着很大失眠、睡眠过度和觉醒障碍等。的影响。失眠(insomnia):是睡眠障碍的一种表现形式。,导致睡眠不足的状态,并可引起疼痛的产生与一个人对疼痛的认知和评价有很大关系。患者白日不同程度地自感未能充分休息和恢复精力,,精神萎靡,嗜睡,注意力减退,思考困难,反应迟钝,情绪低落,焦燥等。(课本定义:指患者对睡眠时间和/或质量不同的文化背景,不同民族,对疼痛的耐受性也是不同的。疼痛的心理干预不满足并影响白天社会功能的一种主观体验。表现:入睡困难;(1)认知疗法对疼痛的认知评价以及应对策略的正确与否都不能熟睡;早醒、醒后无法再入睡;频频从噩梦中惊醒,自感整晚在做恶梦;睡过之后精力没有恢复;容易被惊醒,有的对对疼痛产生重大的影响。临床证明,凡能减轻焦虑、紧张、抑郁、声音敏感,有的对灯管敏感。还会引起人的疲劳感、不安、全恐惧情绪的心理措施,都可有效地减轻疼痛。身不适、无精打采、发硬迟钝、头痛、记忆力不集中。很多失行为学派认为疼痛、焦虑和恐惧都是通过患者(2)行为疗法眠者喜欢胡思乱想。)学习而获得的行为,同样可用习得的方法减轻与疼痛有关的行为模(1)心理社会因素:如生活、工作中各种事件造成的焦虑、式,以达到治疗疼痛的目的。抑郁、兴奋、紧张,或过度疲劳、对健康过度关心等。失眠者常对(3)暗示疗法使用安慰剂和积极的自我暗示可治疗疼痛。入睡时间估计过长,对睡眠时间估计过短,对睡眠给予过多关注等,(4)生物反馈疗法和各种放松疗法放松疗法种类很多,常可对失眠本身产生较高的心理压力,加重失眠。值得注意的是,个用者有调息法、肌肉顺序收缩松弛法、气功、太极拳、散步等。生人的不良暗示是导致失眠和使失眠长久不愈的重要心理因素。物反馈疗法是一种自我放松训练疗法,对紧张性头痛、偏头痛、背(2)环境与外在因素:常见的有睡眠环境的突然改变,强痛、腰疼等效果较好。光,噪音以及高温、空气污浊;值夜班、时差反应等睡眠规律的改(5)转移注意力疼痛患者都有白天疼痛较轻、夜间疼痛较重变;睡前饮用酒精、咖啡、茶等兴奋性饮料等。这些都可影响入睡的体会,这便是白天事多分心,而夜间注意力集中在疼痛部位的结或使觉醒次数增多。果。看电视、听音乐、与好友谈话、打牌、游戏、跳舞、散步等都(3)生理因素:过饥、过饱,性兴奋得不到解决等都可引起是转移注意力的方法。失眠。(6)药物的治疗(4)疾病和药物因素:各类心理障碍多伴有睡眠障碍,失第十一章异常心理问题眠可以是疾病的一个症状;多种躯体疾病造成的疼痛、呼吸困难、人正常的心理活动:是一个完整的统一体,各个心理过程之间哮喘、频繁咳嗽等;服用中枢兴奋性药物或药物依赖形成的戒断症互相联系、相互影响,协调一致地在实践活动中发挥作用。状等,均可导致失眠。心理异常:是指个体的心理过程和心理特征发生异常改变,是疼痛是一种不愉快的感觉和情绪方面的体验,这种体验是与实大脑的结构或机能失调;或是指人对客观现实反映的紊乱和歪际存在或潜在伤害相联系的,或者是患者从受伤害角度进行陈曲。诉的一种症状。。--第6页:..医学心理学重点内容--第7页神经性厌食症:是一种多见于青少年女性的进食行为异常,,掌握了一定的专业理论和技能,征为故意限制饮食,使体重降至明显低于正常标准,为此采取具有合法身份的专业人员。过度运动、引吐、导泻等方法以减轻体重。:也是一种进食障碍,,病人有担心发胖的恐惧心理,、导泻、禁食等方法以消除暴食引起发胖的极端措施。、认识,性心理障碍:又称性变态或性欲倒错,泛指在两性行为方面的适当的情绪宣泄和认知矫正。心理和行为明显偏离正常,是指一组以性对象歪曲和性行为异心理治疗的基本原则常为特征的心理障碍。,使病人形成了一贯的反心理治疗的基本技术映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。,再反馈给患者。(癔症性)人格障碍内容反应着重于患者言谈内容的反馈,。:是指在心理学理论指导下有计划、按步骤地对一定行为治疗:是建立在行为学理论基础上的心理治疗方法。对象的心理活动、个性特征或行为问题施加影响,使之发生朝行为治疗的方法向预期目标变化的过程。系统脱敏法(systematicdesensitization)心理干预的内容与方式系统脱敏法应包括三个步骤:一、健康促进与预防(1)(2)划分焦虑等级(举例-蜘蛛恐怖证)(3)脱敏训练二、预防性干预的方式示范法(modelling)(aversiontherapy):。(1)确定厌恶刺激心理治疗是受过专业训练的治疗者,在一定的程序中通过与患(2)实施(举例-酒瘾案例)者的不断交流,在构成密切的治疗关系的基础上,运用心理治(3)治疗要领疗的有关理论和技术,使其产生心理、行为甚至生理的变化,操作条件法(operanttherapy)促进人格的发展和成熟,消除或缓解其心身症状的心理干预过认知治疗:是形成于20世纪70年代的一种治疗方法体系,它程。是以矫正思维和行为的方法来改变不良认知,达到消除不良情心理治疗的基本要素:绪和行为的短程心理治疗。医学心理学重点内容--第7页:..医学心理学重点内容--第8页理性情绪治疗技术6、、、temperament气质:典型的、稳贝克认知行为治疗技术(1)识别负性自动想法定的心理活动的动力特征。(课本P34)(2)识别认知性错误9、psychologicalassessment心理评估P3(3)真实性检验10、psychologicalstress心理应激P3(4)去注意(5)监察苦闷或焦虑水平11、stressors应激源P3治疗的条件和氛围12、、:是指治疗师能将心比心、设身处14、patientrole病人角色P4地地理解来访者,正确地体验到来访者的感情而且能够把这些感受和患者交流,使来访者知道有另外一个人不带成见、偏见15、psychosomaticdiseases心身疾病P5和评价地进入他的感情世界中来。16、psychotherapy心理治疗P8松弛疗法:是通过机体的主动放松使人体验到身心的舒适,以调节因紧张反应反造成的心理生理功能紊乱的一种行为疗法。17、、、empathy通情P8生物反馈疗法:是指在电子仪器帮助下,将身体内部的生活电20、biologicalfeedbacktherapy生物反馈疗法P9活动加以放大,放大后的机会电活动信息以视觉(如仪表读数)或听觉(加蜂鸣音)形式呈现出来,使患者得以了解自身的机体状态,并学会在一定程度上随意地控制和矫正不正常的生理变化。支持性心理疗法:简称支持疗法,是基础性的心理治疗模式,是指以精神支持为主要内容的心理治疗方法。支持疗法适应证多用于某些遭受挫折,或感到环境的严重压力和紧张,或其它灾难如患了亲人离世等造成精神上难以抵御和补偿的病例。此时病人需要一种心理上的支持和疏导。在其它许多心理治疗过程中,也应结合使用支持疗法。支持疗法是一种简易的、行之有效的,每个辅导人员都应该掌握。医学心理学英文名词解释(中英文对照)1、medicalpsychology医学心理学P12、biopsychosocialmedicalmode1生物-心理-社会医学模式P13、unconscious潜意识P24、egodefensemechanism自我防御机制P25、operantconditioning操作性条件反射P2医学心理学重点内容--第8页