文档介绍：中考英语话题复****课《Animals》教学反思
萍乡市芦溪县南坑镇中学:梁叶青
教学设计:
课题: Animals
课型:中考英语话题专题复****课
教学目标:
复****动物的名称及描述动物特征的单词词汇的教学.
语法功能复****形容词的比较等级.
口语交际与写作能力的训练..
培养学****爱护动物,保护动物的情感意识.
课前准备:多媒体课件,动物名称表格纸张
教学过程:
介绍课题,出示本课学****任务。(课前背景音乐:《我是一只小小鸟》这是一首流行歌,因为是公开教学,学生难免有些紧张,这首歌恰入主题又能营造气氛。)
一、Task 0ne:词汇复****br/>单词复****环节:
1) has the quickest eyes?教师在屏幕上以flashcards的形式闪出一些常见的动物,教师问:Look at the pictures in a short time, then answer the questions. What animals can you see in the picture?要求学生口头说出动物的名称,,易于进行有效评价,把学生分成纵列四大组。学生每参与一次课堂活动,可为小组赢得1分,得分最多的小组,
。
2)词汇记忆比赛:
合作学****小组划分:前后桌 ,教师布置任务:How many words can you write down in a minute ?并要求学生在一分钟内写出所有的单词.
反思:实际效果表明,学生在一分内根本不能完成所有单词的书写,学生在屏幕上,纸张上来回看,,以免占用课堂教学的时间.
完成写词后,教师接着往下文引导:Can you describe them?多媒体教室的屏幕上将展出一些有代表性的动物的图片如 Snake:scary,ugly ;elephant: enormous,quite. heavy …;panda:black and white, cute, endangered;, goldfish:beautiful,shy ,quite;cheetah:spotted ,fast …用于描述动物的词汇都是一些形容词,为下一步的语法环节做好了铺垫.
3)猜谜语游戏:who can guess them?在谈论了动物的外表后,为了加强学生对动物的了解,以及培养学生的听力能力,教师将播录音材料:
is friendly and very clever, He can guard our house .what is it ?
has 8 legs. She likes . Sometimes she is dangerous. what is it ?
are fish. But we can’t eat them.
They are usually small and quite beautiful.
They are easy to take care are them?
is the most unus