文档介绍：一. 什么是组织学****组织学****则是组织为了实现发展目标、提高核心竞争力而围绕信息和知识技能所采取的各种行动;是组织不断努力改变或重新设计自身以适应持续变化的环境的过程。
组织学****的意义:“为了促进长期效能和生存发展,而在回应环境变化的实践过程之中,对其根本信念、态度行为、结构安排所为的各个调整活动;这些调整活动借由正式和非正式的人际互动来实现。”
自二十世纪八十年代提出组织学****的概念至今,对组织学****的研究已从心理、政治、经济、社会和文化等多方面进行了探讨。战略研究已经把对组织学****的认识作为形成未来公司核心竞争力的重要因素。
组织学****的机制在于组织能否通过学****提高对产品、技术和管理的创新能力,形成新的特殊资源,再对这种资源的有效利用形成公司的核心竞争能力。建立在组织学****机制基础上的管理创新机制是公司形成管理优势的源泉。
然而影响组织学****能力的主要因素有两类:组织学****促进因素和组织学****途径因素。上述两因素的合理搭配,已经对于组织学****的质量至关重要,将成为组织学****获取实际成效的关键。
个人学****作为一种获取知识、交流情感的方式,更是知识化、信息化时代生存的基础,已经成为人们生活中不可缺少的重要内容,个人学****已是人们不断满足自身需要、充实知识,获取信息,取得成功的法宝。
然而,组织学****区别于个人学****组织学****过程远比个人学****过程更为复杂。在组织学****中,每个成员对学****过程和结果都产生着重大的影响,但组织学****绝不是个体学****的简单加合。
组织学****具有成员和组织之间的交互行为、组织与外部环境相互作用,同时,组织文化的构建是组织学****的重要特征。因此,必须把个体视为一个有机系统的一部分,个体学****与组织学****之间存在相互影响、相互制约的互动关系:组织学****核心是实现共同思维模式的个体行为的结果。
组织虽然没有“大脑”,但它确实有记忆和认知系统,通过这些功能,组织可以形成并保持特定的行为模式、思维准则、文化以及价值观等。
组织学****必须具备以下三个条件:①能不断地获取知识,在组织内传递知识并不断地创造出新的知识;②能不断增强组织自身能力;③能带来行为或绩效的改善。因此,组织学****是一个持续的过程,是组织通过各种途径和方式,不断地获取知识、在组织内传递知识并创造出新知识,以增强组织自身实力,带来行为或绩效的改善的过程。
至今为止学****型组织的定义众所纷纭。
彼得·圣吉在《第五项修炼》中指出:“学****型组织是一种组织。”即:在其中大家得以不断突破自己的能力上限,创造真心向往的结果,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的抱负,以及不断学****如何共同学****br/> 在学****型组织中,学****的层次包括:个人学****团队学****组织学****和组织间学****关于个人学****和组织学****我们都比较熟悉,而团队学****是彼得·圣吉倡导的五项修炼中的一项。组织间的学****是组织学****非常重要的学****层次。向竞争对手学****与同行同业者交流,都是组织间学****的重要方式。
总之,创建学****型组织的核心是实现组织学****是通过组织学****实现组织知识的创新,这种知识即包括组织的外在,如结构、制度等,更包括组织的文化、组织成员的态度与技能等,也包括组织与组织、组织与成员、成员与成员之间的关系等非物质、软性的资源,而且后者更为重要。因此,创建学****型组织