文档介绍：该【中美母语教材写作系统比较研究——以人教版高中《语文》和中妇版《美国语文》为例的开题报告 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中美母语教材写作系统比较研究——以人教版高中《语文》和中妇版《美国语文》为例的开题报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中美母语教材写作系统比较研究——以人教版高中《语文》和中妇版《美国语文》为例的开题报告一、研究背景及意义当前,在中美两国的大力推动下,中美教育交流与合作日益频繁,中美教育也进入了一个快速发展的时期。在这种背景下,对比研究中美母语教材写作系统的教材结构、教材内容、教材体裁、教学方法等方面信息,探讨两国母语写作教材存在的差异,推动中美母语写作教学的交流与发展,对于促进两国教育的相互了解和合作具有重要的现实意义和历史意义。二、《语文》和中妇版《美国语文》两本母语写作教材,分析两国母语写作教材在教材结构、教材内容、教材体裁、教学方法等方面的异同,探究其原因,并旨在为中美母语写作教学交流和发展提供借鉴和参考。(1)分析两本教材的教材结构及教材内容。(2)对比分析两本教材中母语写作体裁的类型。(3)探究两本教材中母语写作教学所采用的教学方法。(4)了解中美母语写作教材差异之所在的原因。三、研究方法本研究采用文献资料法和案例分析法相结合的方式,通过收集中美两国母语写作教材及其相关资料,并结合两本教材的案例分析,来比较两个国家母语写作教材在教材结构、教材内容、教材体裁、教学方法等方面的异同,并对差异所在的原因进行探究。四、预期成果通过本次研究预计能够得出以下几个方面的成果:(1)了解中美母语写作教材的教材结构、基础教材内容、教材体裁及教学方法。(2)对中美母语写作教材的差异进行对比分析,并揭示其差异所在的原因。(3)提出改进建议,实现促进中美母语写作教育交流和发展的目的。