1 / 3
文档名称:

白色污染教学设计.doc

格式:doc   大小:18KB   页数:3页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

白色污染教学设计.doc

上传人:梅花书斋 2024/9/11 文件大小:18 KB

下载得到文件列表

白色污染教学设计.doc

文档介绍

文档介绍:该【白色污染教学设计 】是由【梅花书斋】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【白色污染教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。康乐小学五年级环境教育《白色污染》教学设计??????????????????????执教人:余保强教学目的:1、通过网络,到自然环境中调查等多种渠道理解什么是“白色污染”及“白色污染”的危害,引起学生对白色污染现实状况的关注,形成环境保护意识,养成自觉的环境保护行为。2、引导学生理解社会,体验生活,通过学生的亲自参与,培养搜集信息、处理信息的能力,获得丰富的学习体验和个性化的发明体现,发挥学生的自主性,培养乐于探究、勤于动手、勇于实践的精神。教学难点:理解导致白色污染的原因。教学重点:通过网络,到自然环境中调查等多种渠道理解什么是“白色污染”及“白色污染”的危害,引起学生对白色污染现实状况的关注,养成自觉的环境保护行为。课前准备:指导学生对所在周围环境进行实地调查或查阅有关书籍、报刊、杂志及环境保护网站或者向有关专家征询。教学过程:一、创设情境,引入课题。?课件展示老师搜集的图片,交流,引出活动主题。?师:同学们,近几年,我们祖国正处在日新月异的变化中,看,老师给同学们带来了几幅图片(课件播放漂亮的祖国风光画面)。?学生十分投入地观看图片,并不时发出感慨。师:看到这样漂亮的风景,你有什么感想?(心情舒畅?心旷神怡?觉得在享有生活等。)?师:(课件继续播放在环境优美的景区中出现的不友好现象:一幅幅由“白色污染”对环境导致破坏的图片)你看到了什么?有什么感想??学生讨论交流,教师揭示课题:白色污染。二、自主实践,汇报交流探究活动一:什么是白色污染1、提出问题:什么是白色污染???学生积极刊登见解,也可举例阐明,交谈对“白色污染”的初步认识。??师:同学们,资料中为何把塑料称为“最糟糕的发明”?我们来读一读资料,说一说,什么是白色污染?是不是只有白色塑料袋产生的污染才是白色污染?生列举现象阐明。是:是啊!在某些都市的公共场所能看见大量的废弃的塑料制品,这些“白色垃圾”被人们制造后,由于最终很难被大自然所消纳,大大影响了生态环境,对此,人们称塑料袋是最糟糕的发明。??我们一起来看看,究竟什么是白色污染?师补充资料:所谓“白色污染”,是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象的称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物,由于随意乱堆乱扔并且难于降解处理,以致导致都市环境严重污染的现象。?探究活动二:白色污染的来源???这些塑料垃圾是从哪里来?想一想,我们家平均每天用多少塑料袋?1、生汇报成果。??师生一起探讨塑料袋的数目,每天,每月,每年使用的塑料袋,那么,全校呢?看到这样触目惊心的数字,你有什么想法?2、讨论交流。这仅仅是我们一种学校所有家庭的使用状况,而我们的国家有13亿人,每年用掉的塑料袋那该是一种怎样的数字呢!老师这里有一种调查汇报,我们一起来看。(课件展示)那人们为何这样“钟情”于塑料袋呢?(板书:原因)生1、塑料袋很轻易加工。生2、获得塑料袋是免费的,导致过度使用。?师:那塑料袋既然有这样多的好处,那为何还被称为“白色污染”??生:由于塑料袋的危害也是诸多的。探究活动三:白色污染的危害?(板书:危害)1、师:是啊!那假如我们把这些塑料袋到处乱扔,又将会给我们的环境、生活带来怎样的危害呢?2、师:老师请同学们讨论一下,根据自己的所见所闻说说白色污染有哪些危害?3、学生汇报交流:生1、污染空气,塑料、纸屑和粉尘随风飞扬。生2、???很难降解,埋在地里2也不烂。生3、白色垃圾也许成为有害生物的巢穴,它们能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所,而其中的残留物也常常是传染疾病的本源。生4、白色垃圾几乎都是可燃物,在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气,遇明火或自燃易引起的火灾事故不停发生,时常导致重大损失。生5、污染水体。河、海水面上漂着的塑料瓶和饭盒,水面上方树枝上挂着的塑料袋、面包纸等,不仅导致环境污染,并且假如动物误食了白色垃圾会伤及健康,甚至会因其绞在消化道中无法消化而活活饿死。生6、白色垃圾进入环境后,由于其很难降解,导致长期的、深层次的生态环境问题。废旧塑料包装物混在土壤中,影响农作物吸取养分和水分,将导致农作物减产。老师把同学们所说的归纳总结了一下:(课件展示)?①破坏市容环境????②危害人体健康???③危及动物安全???④污染大气环境?????⑤影响农业生产???⑥破坏臭氧层???????4、师:刚刚同学们运用多种方式阐明白色污染的种种危害,危害之大真是触目惊心哪!这只是大家已经理解到的,也许,白色污染的其他危害你们还没有理解到。我国目前,处理这些白色垃圾的措施有两种:焚烧和掩埋。焚烧垃圾会产生有害气体,污染空气,损害人体健康;那掩埋有什么样的危害吗?那究竟事实是不是这样那,我们一起来看一下这个试验:???????????????老师把两颗发芽的大蒜瓣,分别种在两个小盆里,其中一颗蒜的根部给包了一张塑料薄膜,每天给它们浇同样的水,晒同样长时间的太阳,对它们的生长状况进行观测并做好记录。两瓣大蒜生长状况的观测记录日期?1号蒜瓣的变化?2号蒜瓣(包塑料袋)的变化第1天???无变化????无变化第5天???芽长2厘米???芽长2厘米第10天?5厘米,色翠绿?3厘米,色略黄第15天?9厘米,叶绿肥厚有光泽???5厘米,叶黄5、师生共同分析试验记录,得出结论:?在相似的管理下,前两天,2号蒜与1号蒜的生长没有明显区别,这是由于2号蒜自身存有的营养还能正常供应它的生长所需。而到了第5天,两株蒜苗的生长发生了变化,并且越来越明显。塑料薄膜隔离了植物与土壤的直接接触,使植物吸取不到养分和水分。?补充:假如种庄稼,农田里有这样多被掩埋的塑料袋,那我们的庄稼得损失多少啊!减产多少啊!这只是残留在土壤中的塑料制品给我们带来的危害,你还懂得白色污染对我们的身体会带来的哪些危害吗??师:一次性饭盒、一次性纸杯在碰到65℃以上高温时,还会产生致癌物质,因此人们认为使用他们既以便又卫生的观点是错误的。三、行动起来,从身边小事做起。1、师:其实,在座的同学中、社会中已经有许多人在为消灭白色污染付出努力了,当我们在这洁净漂亮的校园中快乐学习,当我们漫步在整洁的街道,在花园般的小区、公园内嬉戏玩耍时,我们应当心存感谢,感谢那些发明美好环境的人们,我们也应当为保护美好环境尽到自己的微薄之力。那你想为消灭白色污染做点儿什么?生畅所欲言?在国家的倡导之下,大家又做了什么努力呐,我们一起来看一下。(课件展示)2、同学们,研究到这儿,针对塑料袋的污染,你有什么好的治理措施呐?3、刚刚我们的同学都表明了自己的决心。不过光靠我们班的同学,毕竟力量有限。俗话说:众人拾柴火焰高。大家想想,用什么措施能使全校的同学,全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去?”(宣传)“你们想怎么宣传?”(指名说)“接下来,老师请大家发挥集体的智慧,想一句有创意的宣传口号,让更多的人参与到环境保护行动中。”4、全课小结:?同学们说的真好,那就让我们行动起来,少用一种塑料袋,少用一种塑料餐盒,树立文明风尚,杜绝乱扔现象,用我们的真心和爱心,保护我们的地球,保护我们共有的环境。