文档介绍：该【小学科学《声音》综合练习题附答案【培优a卷】 】是由【闰土】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学科学《声音》综合练习题附答案【培优a卷】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学科学《声音》(共10题,共20分)(??)传播到紧贴在桌面上的耳朵里。??????????(??)来描述,物体振动越快,声音越高。??????????,成年女子的声带比成年男子的短,振动速度快,这说明(??)。??????????,下列哪支试管发出的声音最高(??)。????????,琴声还能持续产生,主要原因是(??)。??????????,时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是(??)。??????????(?)。????????????,其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过,与被压下5厘米时即滑过发出的声音(?)。,频率相同??????,强弱相同??????、~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会(?)。????????????,外界声音传到大脑的路径正确的是(??)。—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑——鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经——耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑——鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—(共10题,共44分),仍能随音乐起舞,这说明了(???)能传播声音。,然后轻轻按住,感觉音叉在(???)。(发声)会使它周围的空气发生(???),振动的空气到达我们的耳朵,引起(???)振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的(???),液体的振动转化成(???),(???)接受听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。(???)的仪器,是用来(???)乐器和(???)音高的。音叉上的字母代表(???),数字代表音叉每秒(???)。、(???)强、(???)等词来描述。(???)引起的。,我们能听到声音,并发现钢尺在(???)。,琴弦(??)些,音高就高;琴弦(??)些,音高就低。??????????,尺子伸出桌面的长度越长,发出的声音越(???),振动得越(???)。。物体振动的幅度越大,声音越(???);物体振动的幅度越小,声音越(???)。(共10题,共20分),可以听见同桌的写字声。(?),有些声音悦耳动听,有些声音嘈杂刺耳。(??)。(??)、学习和睡眠,对人体有一定危害,也是一种污染。(?)。(??),又由近而远,声音大小没有变化。(??),发出的声音就越高。(?),它们传播声音的本领有所不同。(?)。(??),发出的声音越高。(??)(共1题,共6分) (共2题,共20分)。。(共5题,共25分)?,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么???(共3题,共23分)。2.??某一天,有一个人找到福尔摩斯,说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇,就问他到底是怎么回事。乘客说:“我乘坐的客轮触礁沉没了,幸好我会游泳,才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候,突然听见一声巨响,我连忙从水里出来向沉船方向看去,结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了?”福尔摩斯想了想,笑着说:“你没听错,不过确实只发生了一次爆炸,水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识,替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗?:在一块木板上钉两个钉子,在两个钉子之间绑一根橡皮筋,拨弹橡皮筋,观察比较声音高低的变化。实验记录如下:实验说明:物体振动得越快,发出的声音就越(???);物体振动得越慢,发出的声音就越(???);同时还说明声音是由物体(???)而产生的。(共5题,共39分),小明做了下面的实验。如图,在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球,待小球静止后,在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你根据所提出的问题选择正确答案。,会发生的现象是(??)。???????,小球向左侧振动的幅度(??)。????????,音叉的声音会越来越弱,小球也会逐渐向音叉靠近,直至紧贴在一起,这说明(??)。,,,。如图所示是小提琴的4根弦,用相同的力拨动它们,(??)。,用相同的力拨动它们,(??)。(如图),发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答:,发出声音最高的是(??)。????????,发出声音最低的是(??)。????????,说明它振动得(??)。???????????????,把钢尺的一部分伸出桌面,用一只手压住钢尺的一端,另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端,听钢尺发出的声音,观察钢尺振动的幅度。(1)填表(2)多次重复上面的实验发现:(???)。。从实验得知。(1)尺子伸出桌面的那部分长度越长,振动越(???)音高越(???)。(2)尺子伸出桌面的那部分长度越短,振动越(???)声音越(???)。