文档介绍：课时计划
 
课  时  计  划
第      周       星期        第      节            年      月      日
课  题
9、空气的污染和保护
 
 
教  学
 
 
目  的
 
 
    1、通过本课教学,使学生了解空气污染的含义、原因、危害,以及防止空气污染的方法。
    2、培养学生的观察能力。(用简易的方法,考察当地空气污染情况。)
    3、向学生进行保护空气环境的教育。
教
材
分
析
重点
使学生了解空气污染的含义、原因、危害,以及防止空气污染的方法。
难点
培养学生的观察能力。
教具
学生使用材料:考察报告。
电化教具
录像、考察数据,天平。
教
 
 
 
            学
 
 
 
过
 
 
 
程
    (一)教学引入
    谈话:上节课下课时,我们下发了有关环境问题的考察报告表,要求大家定点自己安排好时间进行考察,有收获吗?
    在前边空气单元里,我们对空气的成分及性质进行了一些了解,当空气中混入了正常成分外的有害物质,这有害物质不单对人的身体有害,同时也危及动、植物,我们就说空气被污染了。我们生活的周围,空气怎么样?今天咱们依据大家的考察来探讨一下空气的污染和保护。(板书课题)
    (二)学****新课
    1、指导学生在大量的考察资料分析中,认识空气污染的原因、危害。
    (1)汇报考察结果。
    谈话:刚才我已经讲了什么叫空气被污染了。咱们生活的周围的空气是否被污染了?我们不能冒然下结论。一会儿,我们收集整理一下大家考察的资料,就能正确地判别。请大家谈谈自己的情况。
    教师把握一下情况,在课前画好的考察报告表中,记录好课前老师重点指导、督促的一个小组的考察结果。
    (2)分析考察结果。
    谈话:我们以这个小组的考察结果为例。大家从"烟囱个数"、"烟的颜色"、"烟的气味"、"几分钟内车辆通过的数量"、"□天内灰尘量"、"植物叶面落尘情况"这几个小栏目上的记录结果入手,想这样几个问题:空气是什么样的气体,烟囱的这个因素对空气有影响吗?汽车从你身边开过,你都感到哪些不舒服?对空气有影响吗?居室内的灰尘、树叶上的落尘说明什么问题,对空气有影响吗?
    学生认真分析讨论。通过讨论,大家会认识到我们生活周围的空气是否被污染,同时会明白污染的原因。
教
 
 
 
            学
 
 
 
过
 
 
 
程
     (3)指导学生认识空气污染的原因。
    提问:通过考察、分析,你看都有什么可以污染空气?
    教师在学生发言的基础上,放录像,通过真实、可见的画面使学生深刻地认识造成空气污染的主要污染源是什么。
     (4)指导学生认识空气污染的危害。
    讨论:空气中出现了这些污染物,它们到底对人、对动、植物有什么危害?
    学生把自己知道的讲给大家听。教师适时展示录像画面。详实的画面加深了学生的印象,学生对空气污染造成的危害从几个方面认识到了。
     2、了解我们防止、治理空气污染的规定和做法
     谈话:空气污染的危害这么大,我们国家为了防止污染面扩大,治理污染,国家颁布了《环境保护法》,大家来了解一下。
    学生们读书。
    (三)巩固
    1、教师小结大家的有关认识。
    2、请同学讨论几个问题:(1)随地吐痰与空气的保护有什么关系?(2)学校教室的空气为什么有时有一股难闻的气味,怎么造成的,有危害吗?怎样改进?
    (四)布置作业
    根据我们今天对考察资料的分析,你能否依据自己考察的结果,写一份改进建议。
 
板
 
书
 
设
 
计
 
 
教学后记
 
 
下学期五年级自然教学工作计划
伴着新年的钟声,我们不知不觉又迎来了新的一年。随之新学期的各项工作也拉开了序幕。新学期新打算,为了全面提高教育教学质量,使五(二)的自然教学工作搞上去,特将本学期我班的自然教学工作计划如下:
一、指导思想
坚持党的基本路线,全面贯彻党的教育方针,以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导,以培养学生的实验能力为目标,以教材为依据,以学生的实际为出发点,深入贯彻课程改革,把学****理论知识和实践能力结合起来,培养学生的概括能力和运用所学的知识解答实际问题的能力,全面提高教育教学质量。
二、基本情况
本学期五(二)班共有学生76人,他们分别来自管理区不同的村组,住校生教多。通过半年的了解,我班学生基本学会学****方法教为灵活,并能积极主动的学****大部分