文档介绍：( 二)年级(下)册语文
22 我想
学习目标:
1、自读课文3遍,做到正确、流利、有感情。
2、合作学习,解决生字,理解词语。
3、全班交流“每课一问”。
4、小组讨论“前置性小研究2”,做展前准备。
(第一课时)
一、激趣树标:
二、自主学习:
学习要求:
请同学们自读课文,不会读的字词和读不通的句子多读几遍,做到正确、流利、有感情。
三、合作学习:
学习要求:
对子间合作解决生字词:互相听读,互相订正,自主识记。
重点词语:
苞牵缕软养
帐篷柔辉絮
柳絮风筝柔软举起
湿软土层帐篷帐篷
汲取营养柔软生辉
花苞万缕蒲公英
举(举手)(举止)(举起)
湿(打湿)(湿巾)(湿地)
软(柔软)(松软)(软和)
层(层次)(云层)(楼层)
取(收取)(取得)(领取)
营(营养)(营业)(经营)
养(养料)(保养)(养育)
英(精英)(英雄)(英语)
巩固练习:
看拼音写词语:
shī ruǎn yíng yǎng jǔ shǒu gōng yīng
( ) ( ) ( ) 蒲( )
补充短语:
( )的阳光( )的土层
( )的营养( )的帐篷
四、每课一问:
?
五、小组讨论:
从课文中找出你喜欢的语句,读一读,和同学谈谈你的感受或体会,作展前准备。
(第二课时)
一、激趣树标:
1、通过品词析句,感受春天的美好,感受大自然的美好。
2、感受诗歌的韵律美,展开想象,写一写自己的愿望。