文档介绍：该【2024届高考作文模拟写作：“学习之道”导写及范文 】是由【生栋】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024届高考作文模拟写作：“学习之道”导写及范文 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024届高考作文模拟写作:“学习之道”导写及范文高考作文模拟写作:“学习之道”导写及范文原题再现阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)有些关于“学习”的句子精炼而含义深刻,含有劝诫和教育的意义。如“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”“读书之法,在循序而渐进,熟读而精思”“一个人不一定要越走越高,但千万不要停留在原地”……这些句子有的来自书本,有的来自同学,有的来自长辈。语文老师为了鼓励同学们树立正确的学习理念,组织以“学习之道”为主题的班级研讨活动。请你围绕“学习之道”,写一篇文章,在班级研讨上会阐述你对学习的认识和思考。要求:自选角度,自定立意,题目自拟,写一篇不少于800字的文章。写作指导审题立意本题对于正处于学习之中的考生,具有熟悉感,学生结合自身的理解并以班级研讨的活动会形式展开。这道作文题由材料、写作引导语和任务要求等三部分构成。(一)对材料的解读材料列举了三个与“学习”有关的句子:第一个句子“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”意思是“小鸟如果想展翅高飞,那就先要学会如何振动自己的翅膀;人如果想上进,就要先丰富自己的知识”关于学习的意义。第二个句子“读书之法,在循序而渐进,熟读而精思”是关于学习方法。第三个句子“一个人不一定要越走越高,但千万不要停留在原地”关于学习的持久性,需要有坚持之道。这三个句子的内容有一定的逻辑层次,由学习的意义到学习的具体做法再到学习的持续性。(二)对写作引导语的理解引导语由三个层次构成:“有些关于‘学习’的句子精练而含义深刻,含有劝诫和教育的意义”为第一层次,引导我们去关注学习的深刻意义;“……这些句子有的来自书本,有的来自同学,有的来自长辈”为第二层次,引导我们思学习不考仅来自书本,而且是可以来自多方的;“在班级研讨会上阐述你对学习的认识和思考”为第三层次,体现考生的主体意识,要求有理性的深度思。考(三)写作任务①语文老师为了达到鼓励同学们树立正确的学习理念的目的;②要有主体意识,以“学习之道”为主题的班级研讨会;③阐述你对学习的认识和思。考(四)写作要求①写作对象:语文老师和全班同学②写作身份:本班学生面较论述“学习之道”。35分及以下:①不能准确理解学习的内涵,完全偏离“学习之道”进行写作;②论点完全没有逻辑性和思辨性,论证不深刻;③素材不典型;④主体意识一般,对学习的认识和思考肤浅;⑤不能结合材料援引关于学习的金句,从学习的意义、方法、品质等方面论述“学均分45左右。范文明学习之道,长青年之能(55分)尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我发言的题目是:明学习之道,长青年之能。“一个人不一定要越走越高,但千不要万停留在原地。”而学习,正是引导我们举步前行、探索未知的导航仪。学习须有道,在学习之道支撑下,我们得以触及天空更高阔处。在我看来,学习之道不可无此三柱:一曰“疑”,二曰“用”,三曰“恒”。学贵有疑。见疑求问后解惑,学识由此长。韩愈《师说》有言:“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣”,李氏子蟠不拘时俗,学于韩愈求问;宋濂慎微谦敬,从师而问,而成其仕。反观余诸人“耻学于师”、“耻发其问”之态度,墨守成规、囿于陈俗的现象,可知“圣益圣、愚益愚”之缘由。学贵有疑之精神长传。前日,某小学一八岁学生指出语文课文内容不合理之处,并得到了官方将修改的回应。有疑、能疑、敢疑。怀疑而问,问而见长,学习之道也。学活于用。学毕熟知而能用,才能从中育。“纸上谈兵”故事广为人知,我们亦不能不警惕知识学习与实际脱离可能引起不良后果,闭门造车没有出路,唯有将知识转化为有效的工具,我们读过的书本才不会如陈谷一般烂在仓中而不能为人食。董学书肩挑扁担行于云南深山之间,以自己疟疾防治知识挽救千百生命;复旦大学高分子材料研究教授,利用专业知识造出可以穿戴衣式显示器。在实践运用中赋知识以动能,学日只好高谈阔论,自说自话。可谓迷惑,更有甚者,借信息差蒙骗群众,是完全背离学习之道之举。学成在恒。“合抱之树,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”。遍观古今,学者大家,无不以恒立本而功成。晋代书法家王羲之,研习书法,心醉神迷,学习时间具象成笔林墨池,流芳后世;闻一多先生为篇修文,无论昏昼,皆全神贯注、目不窥园。“譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。”秉此恒心,投诸学习,金开不断,学之可成。身为正当青春的高中生,身为肩担责任的时代青年,我们当以学习强自身,以学习之道促己成。“北海虽赊,扶摇可接”。吾辈当乘风,直下看山河!我的发言完毕,谢谢大家!点评:文章能精准理解学习的内涵,紧密围绕“学习之道”进行写作,论点逻辑性和思辨性较强,由“疑”到“用”再到“恒”,层层递进,且论证深刻;董学书的素材鲜活,有典型性;主体意识强,对学习的认识和思考深刻;能结合材料援引关于学习的金句,深入论述“学习之道”。好学更需勤学,善学以成大道(54分)人的一生是个不断学习的过程,正确的学不可不树立。依我看来,“人求上进先读书”,好学是学习的基础,之后勤学“熟读而精思”助力学习循序渐进,而善学则是提炼出真正学习之道的臻至化境。学习之道,不可不好学。学习不是空想与空谈而重在行动,好学是推动这一行动的燃料。古有悬梁刺股、凿壁偷光等好学佳话,今时亦不乏保安旁听考取文凭的励心事迹。好学使我门走上学习之道,反之不”好”将令人堕入空虚而碌碌的深渊。当今社会“躺平”的现象屡见不鲜,一些人或是失去动力白白虚度青春,或是不思进取不知充实自身被进步的社会本身所陶汰。由此可见,“好学”使我们把握学习时机,汲取学习动力,学习之道,不可不“好”。学习之道,更需勤学。学习是道阻且长的漫漫征程,勤学这一“油门”助我们行则将至。一时的悬梁刺股成就不了杰出人才,持之以恒的凿壁才使得学习一直持续、行程一直前进。听障女孩江梦南拿到北大文凭离不开日日夜夜的勤学苦读,寒门状元庞众望摘下金榜桂冠是因为他有着“勤”这一宝贵财富。当今“躺平”现象有之,但更多人以揶揄的“内卷”对抗之,以勤奋的奋斗走出山高路远的学习之道。由此可见,“勤学”使我们坚守学习志向补充学习能量,保证我们不断进步。学习之道,不可不“勤”。学习之道,善学为妙。学习的道路有千万条,善学这一方何盘引领我们避开险阻,驶向平坦康庄。关于“学习”的句子精炼而含义深刻,它们来自书本、同学和长辈,可见我们可善于利用身边各种条件,让整个世界成为自己的学习资源。齐白石画虾栩栩如生,在于他“善”于向自然万物学习;老舍写作文学作品纤毫毕现,在于他“善”于向平凡大众学习。当今“银发知播”的涌现更体现了越来越多的人之善学。由此可见,“善学”使我们把握学习方法融通学习资源,帮助我们更加优秀。学习之道,不可不“善”。由“好”到“勤”再到“善”,也是学习之道走的“快”到走的”稳”再到走的“好”。好学更需勤学,善学以成大道!点评:文章能精准理解学习的内涵,紧密围绕“学习之道”进行写作,论点逻辑性和思辨性较强,由“好学”到“勤学”再到“善学”,层层递进,且正反对比,论证深刻;素材典型,但江梦南考取的是北大,考生出现了表述失误;主体意识强,对学习的认识和思考深刻;能结合材料援引关于学习的金句,深入论述“学习之道”。