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9页,同桌互相考生字。2、开火车认读生字。(学困生优先提问)3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练,帮助记忆。4、堂上听写,集体订正。二)复第六单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本166页,同桌接力考生字。要求不会读的生字做出记号,课后补缺。2、开火车认读生字。(学困生优先提问)3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练,帮助记忆。三)温课文,搜检背诵。1、四人小组自由读课文。2、小组挑战赛搜检。3、同桌练背诵指定要背诵的课文段落。指名背诵。要求学生能够进行默写。四)温语文园地六。1、读我的发现,让学生说一说,你还知道哪些字也有这样有几个意思的。:..2、背诵的读背背中的诗句。3、读读记记,复各种词语的形式搭配。严严实实来来往往舒舒服服确确实实又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑不慌不忙不紧不慢不知不觉不理不睬第五课时(复第七、八单元)第七单元一)温第7单位要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本160页,同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。(学困生优先提问)让学生用这些字进行组词练,帮助记忆。二)温要求会写的生字。1、请小朋友们打开讲义163页,和同桌一同读生字。2、复读学生读错频率较高的生字。3、让学生用这些字进行组词练,帮助记忆。4、听写生字。5、集体订正。三)练。矛()担()兵()腿(:..予()坦()乒()退(斧()抢()管()谦(爷()枪()官()兼(脑()仆()受()慌(恼()朴()爱()谎(四)我会填。功攻架驾带代感敢夫()驶()领勇()克()子()替伤()复第八单元一)复第8单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本160页,同桌互相考生字。2、开火车认读生字。(学困生优先提问)3、复读学生读错频率较高的生字。:..让学生用这些字进行组词练,帮助记忆。二)复要求会写的生字。1、请小朋友们打开课本164页,和同桌一起读生字。2、复读学生读错频率较高的生字。3、让学生用这些字进行组词练,帮助记忆。4、听写生字。5、集体订正。三)复语文园地八。1、读一读ABB式词语。2、你还会说哪些ABB式的词语呢?让学生进行积聚。3、读读背背,先自由读,再进行诵背。四)练。人之初,行本善幼不学,老何为。XXX,不成器亲师友,礼仪。子不学,非所宜性相近,相远。为人子,XXX不学,不知义。矛()既()担()盼()予()即()胆()纷()买()绳()索()堵()卖()蝇()素()赌():..沉着()走下()讲述()响起()面对()鼓起()XXX()如愿()第六课时(复八个单元作文)一)复第一单元作文。1、明确作要求:这是我们的第一次写作文。重要的是调动学生作的积极性,激发他们的作兴趣,帮助他们建立写好作的信心。因此,要求就不可提得过高,学生只要能用自己的话,表达一个较为完整的意思就可以了。对作的评改要以鼓励表扬为主。2、范读班里写得好的同学文章。读后同学互评,这篇文章优点在哪里,还有什么不足之处?3、把自己的文章读给同桌听,互帮互评、互学。4、最后老师强调:写熟悉的人的一件事,不局限于朋友、同学,还可以是亲属、邻居。学生也可以在作之前,同亲属、邻居等进行交流,请他们为自己要写的内容提出具体意见。(二)复第二单元作文。1、本次作的要求非常明确:第一,要写清楚熟悉的人的一件事。从这一要求来看,内容相当广泛,同学、老师、朋友、家长都可以。第二,要写值得写的事,并从这件事上能看出熟:..悉的人的品质。教师要提示学生,写熟悉的人的一件事,应该以这个熟悉的人为主,捉住一件事情写来。2、范读班里写得好的同学文章。读后同学互评,这篇文章优点在那边,另有甚么缺乏的地方?3、把自己的文章读给同桌听,互帮互评、互学。三)复第三单元作文。1、明确作文要求:(1)写之前要先向同学介绍自己所选图画的内容;(2)写的时候要用上平时积累的词句;(3)写好后和同桌交流,对自己的作进行修改。(4)展示和欣赏。2、范读班里写得好的同学文章。读后同学互评,这篇文章优点在哪里,还有什么不足之处?3、把自己的文章读给同桌听,互帮互评、互学。四)温第四单位作文。1、明确作文要求:这次作有两个方面的要求,一是让学生交流已写的观察日志,在此基础上再写一则观察日志。低年级时,学生已经学写过日志,观察日志不过是日志的一种,并没有特此外花式要求,只是在内容方面侧重讲观察。2、范读班里写得好的同学文章。:..读后同学互评,这篇文章优点在那边,另有甚么缺乏的地方?3、把自己的文章读给同桌听,互帮互评、互学。4、要通过这次作,继续培养自己写日记的良好惯。五)温第五单位作文。1、明确作文要求:这次作,要求学生把综合性研究中搜集到的资料或看到、听到的内容,整理一下,写成作。这也是对综合性研究成果的一种展示方式。2、范读班里写得好的同学文章。读后同学互评,这篇文章优点在哪里,还有什么不足之处?3、把自己的文章读给同桌听,互帮互评、互学。六)温第六单位作文。1、明确作文要求:这次作要求写自己去过的地方,也可以是想去的地方,教学中要指导学生从自己的实践情况出发,自由选择。2、范读班里写得好的同学文章。读后同学互评,这篇文章优点在那边,另有甚么缺乏的地方?3、把自己的文章读给同桌听,互帮互评、互学。七)温第七单位作文。:..1、明确作文要求:这次作安排的是想象作文,编写动物童话。2、范读班里写得好的同学文章。读后同学互评,这篇文章优点在哪里,还有什么不足之处?3、把自己写的故事读给同学听,与同学一起分享作的快乐、互帮互评、互学。第七课时综合练:完成一份综合测试卷,并随堂讲评。一、读拼音,写词语。XXXwàngliángshuǎng()()()(XXX(zhēn。qídòu。XXX2、按下列要求填空。1、“勤劳”的“勤”字,应查()部,该字除部首外余下的笔画数是()画,写时应注意的地方是。2、“默默”的“默”字,用音序查字法应查的字母是(),该字的第4笔是()。3、“膝盖”的“膝”字,应查()部,余下部分的笔顺是:三、把成语补充完整,再选择你熟悉的一个写一句话。:..奇()艳()呼()唤绚丽()()()()苍苍五()六()一本()()四、照样子写词语(至少各写两个)。1、绿油油(XXX)。2、确确实实(AABB)。3、开心开心(ABAB)。4、描写春色的词。五、填上适当的词。的国旗()操场()的电脑()的玩具()地离开()地进修()地照相()地飞散六、照样子,改写下面的句子。例:国旗在空中飘扬。国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。1、柳枝被风吹起。2、瀑布挂在山前。3、发令枪一响,运动员出发了。4、田野里开遍了油菜花。七、把句子补充完整。。。3、聪明在于研究。:..4、天对,对风,大陆对,对海树,对苍穹。八、选词填空。温暖温和1、听了他热情的话,我心里感到一阵()。2、XXX说话时态度亲切,语气(),大家都喜欢她。耐烦细心虚心1、做算术题特别要(),不然容易出错。2、帮助别人要有(),听取别人意见要()。九、将下列错乱排列的句子整理成一段通顺的话,用序号在括号内标明。一只小蚂蚁发现了,立刻爬到虫子的身上,一下子咬住了虫子。有一次,我抓了一条虫子,放在蚂蚁窝前。疼得虫子满地打滚,但它毫不松口。大家齐心协力,终于把虫子咬死了。又慢慢地把它拖进窝里。又一只蚂蚁来了,两只,三只……十、用“——”划出句子中用得不恰当的字词,把正确的写在括号里。1、XXX一向不爱研究,不守纪律,现在果然变了样。():..3、弟弟在监狱里抓紧时间坚强地进修。()4、我们不能在激烈的阳光下看书、写作业。()5、老师要我们好好研究,盼望我们成为有用的人。()6、XXX差得满脸痛红。()7、我们要向XXX叔叔那样关心别人,帮助有艰巨的人。()十一、完成作文(自己准备作文纸)在下列各组事物中,选出一组,想想这些事物之间会发生什么事,编一个童话故事,自己定一个题目。(注意:发挥想象,写别人没写过的故事)1、铅笔橡皮削笔刀笔盒2、大海小溪小河池塘3、鼻子眼睛嘴巴耳朵第十课时综合练:完成一份综合测试卷,并随堂讲评。一、给下面的字加上偏旁组成新字。咸()间()唐()夸()舌()夫()贵()者()二、比一比组成词语。:..猜()随()境()袋()三、填写意思相反的词。炎热()骄傲()安全()复杂()增加()上升()浪费()光亮()四、补充词语争奇斗()兴高采()如()以偿不假思()风()仆仆垂头()气远近()名准确无()5、在括号里填上恰当的词语。的霞光()的大狗()的狮子()的孩子地蹲着()地跑着()地看着()地说着六、按要求写词语。1)描述秋季风景的四字词。2)描写冬天景色的四字词。七、把下面的句子整理成一段通顺的话,把顺序号填在括号里。走进我们学校的大门,迎面便是美丽的大花台。花台里有十多种奇花异草,中间另有一棵翠绿的塔柏。这个花台高一米多,有半间教室那么大。花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。:..花儿陪衬得更加艳丽。八、浏览短文,完成练。有一只小兔,长得又伶俐又可爱,狠心的狼一心想吃掉它。狼让狐狸来帮忙,说:你去把小兔骗来。”狐狸找到小兔,道貌岸然地说:“通知你一个好消息,狼死啦,它再也不会害你了。”小兔不想信,就走到狼那边,从窗口望去,只XXX躺在床上,眼睛和嘴巴闭着,真像死了一样。小兔想了想,故意把头伸进窗口,自言自语地说:“狐狸说狼死了,我看它没有死,死狼的嘴巴总是张着的。”狼听了,马上把嘴张开来。小兔知道狼在装死,就大声喊道:“XXX,XXX,山羊哥哥,大家快来呀!狼死了,我们把它扔到河里去吧!”狼吓得赶快爬起来,XXX也似地逃走了。1、联系上下文,写出下面词语的意思。(2分)自言自语:_____________________________________________________XXX也似地:_____________________________________________________:..造句。一本正经:_________________________________。______3、用把短文分为四层;4、下面的字各指谁?你”:________“它”:________“你”:_________“它”________5、选择正确的答案,在括号里填上序号。这则故事主要说:()小兔很伶俐;②狐狸会骗人;③狼很凶狠。十、作文。(自备纸张)