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二、一人一岗,各司其职 每一个学生在团体中都是“小主人”,他们有权利和义务为团体做出自我的贡献。团体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的,你的一点点失误就能够给团体带来批评,相反,你的一点点留意就能够给团体带来荣誉,我班的一人一岗制度就是这样展开的: 1、自定岗位,择优录取 2、明确职责,各尽其职 3、全面监督,养成习惯 全班学生都在自我的岗位上尽着自我的职责,都在为团体的荣誉而努力着。与此同时他们的本事在提高,习惯也不断在活动中养成。 三、及时做好与家长的交流勾通工作。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学较低的家长,对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向,为此,我精心准备了开家长会的资料,精心布置了教室,营造了与家长和谐交流的氛围,在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的学校情景、学校对孩子的行为要求,对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训,认真疏导,细致说理,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,努力赢得家长的信任、支持和配合,共同探讨教育的有效方法,取得了家长的进取配合,实效明显。 四、今后努力的方向: 。经过讲故事、做游戏,评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱,成为学习的小主人。 。 小学一年级班主任总结工作小学一年级班主任述职工作总结篇5 班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任,我真对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作: 一、培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。