文档介绍：亿童班主任培训心得体会
篇一:
亿童培训有感亿童培训学****体会第一实小幼儿园杨潇在我们仔细聆听中,这次培训学****结束了。对于这两天的培训学****我想只能用受益匪浅这四个字形容,这些老师的生动讲解,精彩案例无一不给我留下深刻的印象。所以我尽力将我培训完后心中所想所获表达出来。
此次精彩的培训学****主要心得有一下几个方面:
一、对数学操作材料的使用有了新的理解我是第一年踏入幼儿园教学,对于这儿的一切都还很陌生,在平时的教学活动中我依旧还是个学****者,对于数学活动也有了初步的认识。但是通过这次培训,我对于数学活动有了更为细致的理解。
首先,熟悉了活动流程,在数学活动中一般分为四个环节:
1、导入。
2、教师指导操作,也就是师生互动、集体教学。在这个环节一般分成两种形式:
传统形式和操作形式。传统形式也成为验证式,就是教师直接讲解告诉幼儿我们今天所学****的东西。而操作形式是幼儿操作教师归纳,这种形式也被称之为探索式。
3、幼儿自由操作。这是一个练****和巩固的环节。
4、交流和小结。有许许多多的教师都会忽略这最后一环节,这是错误的。幼儿自身的概括能力有限,无法分清重难点,只有小结才
不会让今天所学的内容付之东流。同时在总结的时候要用幼儿听得懂的话,将学****影射到生活,才能使教学达到最佳效果。
其次,在培训过程中了解了一些学****的基本步骤。例如,认识平面图形。
首先,触觉先行。先让幼儿感知图形的外部特征。其次,突出特征。让幼儿自行观察,教师从旁辅导帮助幼儿总结。最后是巩固幼儿对图形的认识。
这个学****步骤不仅仅只是适合认识平面图形同时在我们学****空间图形时同样可以使用。
二、对活动区的开展以及活动区的设置有了重新的定位
1、认识活动区首次接触幼儿园对于班级的布局、班级开展的各种活动都是一张白纸,一无所知。经过这次藤老师的讲解,我不仅了解了活动区的种类而且还了解了活动区的功能定位,为以后开展班级活动奠定了基础。
2、班级活动区的设置流程。
1 按基本要求初步规划活动区的布局在规划布局时我们要考虑的因素很多,例如:
幼儿的年龄特征,区角的分配:
动静分开、光源、水源的分配,以及安全等。
2 依据本班特点调整活动区设置对于我们