文档介绍：秋天的图画教案
教学目标:
1、会认8个生字,学写“波、浪”两个字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。
3、体会秋天的景象和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。
教学重点:
1、识字写字,正确、流利地朗读课文。
2、体会秋天的景象和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。
教学难点:
初步认识比喻句,并从优美的语言文字中体会秋天是个丰收、喜庆的季节。
教学准备:
图片、课件
教学过程:
一、图片导入
1、演示课件:课件出示相关内容的风光图片:看图说说这是什么季节?你看到了什么?能用一个词语来形容你看到的图片吗?(大雁南飞、叶落知秋、瓜果飘香、五谷丰登)今天就让我们一起走近秋天,
去感受秋天的美。教师板书:秋天的图画。 学生齐读两遍课题。
二、初读理解
1、课件播放秋天美丽的图片,师配乐泛读。
2、学生自由读课文,找出在课文中的生字,读准字音。不会认的字看着拼音读一读。
3、检查学****情况,课件出示带拼音词语,去拼音词语(指名读、领读、男女生分开读、全班齐读)
4、交流识字方法
5、再读课文说说自已了解了什么,最喜爱哪些句子。师生交流。
三、细读感悟:
   (1)学****第一句:秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。
这是一幅什么季节的图画?你怎么知道的?
果园里的果子成熟了,田野里的庄稼丰收了,这番景象美吗?看着这番美丽景象你的心情怎样?
是呀,秋姑娘已经不知不觉地来到我们的身边,她还给我们带来一个好消息呢!(课件出示句子:秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。)
谁愿意把这个好消息告诉大家?(指名读,相机指导有感情朗读)
一起把这个好消息告诉全校的同学吧!
(2)出示图片,(梨树,苹果,稻海,高粱)说说你的感受。
(3)学****第二句:梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。
我们的课文里就有一句话写出了图上的美丽景色,快到课文中找找一边读,一边用铅笔把它划出来。
学生读找到的句子,课件出示。
(4)这句话里写了哪些景物,请读一读,想一想。
(5)这些景物是怎样的呢?这些句子都有什么共同特点呢?(初步感受比喻句,相理解“稻海”,借助插图认识“高粱”)为什么把梨比作灯笼?为什么把苹果比作脸颊?为什么把高粱比作火把,为什么说稻海翻起波浪呢?
师小结:这些句子都是比喻句。
(6)去掉词语对比,深入感受色彩的美丽。A、梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。
B、梨树上有金黄的灯笼,苹果像红红的脸颊,稻海像金色的波浪,高粱像燃烧的火把。
师:读读这句话,你发现和文中有什么区别?为什么?
(7)我们该带着什么样的心情来赞美这美丽的秋天呢?谁愿意一个人来读读这句话,比一比谁读得最好。
老师给大家准备了苹果、梨、稻子、高粱。谁能上来贴一贴,帮老师完成这幅画?他贴的对吗?要求学生抓住“挂起、露出、翻起、举起”四个词贴一贴、评一评。
(8)指导学生有感情得朗读,边读边想像秋天田野的美景。
(9)指导背诵。
多么美的图画呀!让这么美的景色,这么美的句子牢牢地留在我们脑海里吧。老师想了两个办法来帮助大家:
方法一:课件出示我会填:
梨树(   )金黄的灯笼,苹果(  )红红的脸颊