文档介绍：该【小学科学《声音》综合练习题附完整答案（精选题） 】是由【min】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学科学《声音》综合练习题附完整答案（精选题） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学科学《声音》(共10题,共20分)《赠花卿》中有这样的诗句:“此曲只应天上有,人间能得几回闻。”这句诗形容声音(??)。??????????,敲打停止了仍能听到一段余音,这是因为(??)。??????????,它的叫声是用(??)发出的。???????????????,水面会产生波纹,这说明音叉(??)了。?????????(??)。??????????,正确的是(?)。,,要使锣停止发声,,编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打,能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是(??)。A.①????B.②????C.③,他应该(??)。??????????,帮助传播声音的是(??)。??????????,他应该(??)。??????????(共10题,共40分)“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中,这里涉及的发声体分别是(???),(???),(???)。、(???)等因素有关。(???)来描述。、菜市场等地经常会听到(???)的声音。(???)中传播,声音的传播离不开(???)。、吉他等乐器的琴箱的作用是(???)。(???)、(???)、(???)三部分组成。,如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来,声音是由物体(???)产生的,它是以(???)的形式传播的。(???)体、(???)体、(???)体中传播,它以波的形式传播。(???)的世界里,虽然(???)看不见也摸不着,但是我们却总能感觉到它的存在,并能从中获得很多(???)。(共10题,共20分)。(??)。(??)。(??)。(??)“设计—制作—调整—演示”。(?),钢琴簧片振动发出的声音。(?)。(?),音叉不会发出声音。(??)。(??),固体和液体不能传播声音。(??)(共1题,共5分)。敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋???????????????能够发声??(共2题,共18分),完成下表。。(共5题,共26分),它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?“一个巴掌拍不响”??(共3题,共19分)《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈,好像是疾风骤雨,细弦切切,好像是儿女私语。根据所学的知识,说一说弦的粗细对音高有什么影响?还有哪些因素能影响音高?2.??某一天,有一个人找到福尔摩斯,说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇,就问他到底是怎么回事。乘客说:“我乘坐的客轮触礁沉没了,幸好我会游泳,才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候,突然听见一声巨响,我连忙从水里出来向沉船方向看去,结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了?”福尔摩斯想了想,笑着说:“你没听错,不过确实只发生了一次爆炸,水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识,替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗?、水和空气封口,将三个塑料袋分别放在桌子上,一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上,捂住另一只耳朵。在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好,并试着排序。(共5题,共35分)“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。通过比较我发现声音是由(???)产生的,一般短的、细的物体(???)快,所以音就(???),而长的、粗的物体(???)慢,所以音就(???)。:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓台草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”讲的是一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩晨风了他的身影。听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人,因为他怕声音会吓跑将要上钩的小鱼。此诗表明(???)和(???)可以传声。鱼在水中能听到岸上的声音,水是怎样传播声音的?,找来5根长短、粗细不相同的铁钉,如下表,请结合所学知识,帮奇奇回答下面的问题。(1)用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉,发出声音最高的是(???)号铁钉;振动速度最慢的是(???)号铁钉。(2)用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉,发出声音最低的是(???)号铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下,这根铁钉的(???)。??????。(1)认识声音的强弱(2)。钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米,用相同的力度拨动钢尺,发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。;马;、液体、固体;;中耳;;;液;;声音;.√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.×:;声波;振动;信号;;低;快;,但弦的振动能发出高低不同的声音;弦越短,振动频率就越快,声音就越高越脆。。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。。真空不能传播声音。声音的传播需要介质,空气被抽出后,声音就不能传播了。,也就不能发出声音。,弦的音调不变,振幅变化,改变了声音的高低。。弦的粗细发生改变时,声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢,发出的声音就越低,细的弦振动的越快,发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些,他先听到水中传来的爆炸的声音,马上从水里出来,又听到了空气中传来的爆炸的声音。、气体来说,声音在固体中传播的效果最好,所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好,其次是装水塑料袋,效果最不好的是装空气的塑料袋。→低;高→低;低→高;振动;振动;高;振动;;水;声音传到水面后,引起组成水的微粒振动,振动在水中向四面八方传播。