文档介绍：该【小学科学《声音》练习题附答案【精练】 】是由【min】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学科学《声音》练习题附答案【精练】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学科学《声音》(共10题,共20分)1.(??)使橡皮筋发出的声音高。??????????,声音会随水位的上升(?)。??????????,钢尺没有发出声音,是因为钢尺(?)。????????(??)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。??????????,并在桌面上滑动一段距离,当耳贴在桌子一角上,再这样让手指滑动时,(?)。????????????,我们需要改变的(?)。????????????,错误的是(??)。??????????,外界声音传到大脑的路径正确的是(??)。—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑——鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经——耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑——鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—,我们最好要用(??)。??????????,帮助传播声音的是(??)。??????????(共10题,共44分)“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中,这里涉及的发声体分别是(???),(???),(???)。、(???)和(???)三部分组成。,声音越(???);物体振动幅度越(???),声音越弱。(???)而且有(???),即使是轻微的声音,它都会产生(???)。,水越满,听到的声音越(???)。“土电话”,声音主要是通过(???)传播的。7.(???)的弦,(???)的弦,振动频率(???),音高(???)。(???),发出的声音高;尺子伸出桌面(???),发出的声音低。,琴弦(??)些,音高就高;琴弦(??)些,音高就低。??????????,敲击长的铝片发出的声音比较(???),敲击短的铝片发出的声音比较(???)。(共10题,共20分)。(??),拉得越紧声音越高;拉得越松,声音越低。(??)“土电话”实验时,线不拉直,也能听到对方的声音。(??),改变的是声音的强弱。(??),用手按住锣面,锣声就消失了,是因为手阻止了空气的振动。(??)。(?)。(?),皮筋不发声,因为皮筋没振动。(?)。(?),弦振动的部分越短,音高越高。(??)(共1题,共6分)。鼓膜???????收集声音外耳道??????把声音信号传递给大脑听小骨??????把振动转化成声音信号听觉神经?????传递振动耳郭???????传送声波?耳蜗???????(共2题,共14分)。。(共5题,共25分)?,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。?依次是什么??(共3题,共21分)。2.?夏天的夜晚,我们经常能听到蟋蟀的叫声,可是,你知道吗?只有雄性蟋蟀会叫,雌性是不会叫的。而且,蟋蟀的叫声不是从口中发出的,而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上,有旋涡纹状的翅膜,一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器,另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时,就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声?试写出5种。:在一块木板上钉两个钉子,在两个钉子之间绑一根橡皮筋,拨弹橡皮筋,观察比较声音高低的变化。实验记录如下:实验说明:物体振动得越快,发出的声音就越(???);物体振动得越慢,发出的声音就越(???);同时还说明声音是由物体(???)而产生的。(共5题,共36分),同学丙在写字,同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。①同学甲和同学乙听到的声音相比,(??)。????②甲同学听到的声音是通过(??)传播到他耳朵的,乙同学听到的声音是通过(??)传播到她耳朵的。、气体???、固体??、,分别进行轻轻击打和用力击打,听到了怎样的声音?(1)将下面表格补充完整。(2)轻轻击打铁钉时,铁钉振动的幅度(???)发出的声音(???);用力击打时,铁钉振动的幅度(???),发出的声音(???)。。如图所示,用钢尺做探究实验,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不变,用不同的力拨动,听声音的不同和观察钢尺振动的幅度的大小。实验发现:用力拨钢尺,钢尺振动的幅度(?????),发出的声音(?????);轻轻拨动钢尺,钢尺振动的幅度(?????),发出的声音(?????),说明声音的强弱与(?????)有关。(如下图),简单的弹拨后发现能够发出音高变化的声音,于是小明认真进行了探究。,小明发现钢丝的振动频率慢,发出的声音(???)(填“高”或者“低”)。,小明发现钢丝的振动频率(???)(填“快”或者“慢”),发出的声音会(???)(填“高”或者“低”)。;直接弹拨,那么发出的声音是最(???)(填“高”或者“低”)的。,弹拨位置不变,他手指按压的顺序应该为(??)。→B→C????→B→A????→A→,小丽家有两个房间,她经常坐在自己家的A位置学习,但外面大街上的声音常常影响她学习,她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”,无效的办法后面的括号里画“×”。(1)位置不变,把窗户关上。(??)(2)位置不变,把门1关上。(??)(3)位置不变,把门2关上。(??)(4)把位置从A移到C,其他不变。(??)(5)把位置从A移到B,关上门1。(??)(6)把位置从A移到C,关上门1和门2。(??);马;;;;弹性;;长;慢;;、E、F;A、B、;.√2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.√