文档介绍：《剪羊毛》
教案
科目:音乐
授课年级:三年级
课前律动:
同学们,欢迎大家来到今天的音乐课堂。在上课之前,请大家先跟着老师一起放松一下吧。(伴随音乐跟老师做动作,音乐循环播放)
教学过程:
一、导入:
师:刚才我们一起跟随着这首《草原就是我的家》去体验了咱们中国小牧童的生活,现在澳大利亚的小牧童要邀请我们去他的家乡看看,大家想不想去啊!(听音乐,欣赏澳大利亚图片)
师:在出发之前,老师有个小要求。请同学们仔细欣赏,一会说一说:你都看到了什么?其中你最感兴趣的是什么?
师:因为澳大利亚的羊特别多,所以还被称作“骑在羊背上的国家”呢!那么剪羊毛就成了当地人一项非常重要的任务,这节课我们就一起去学唱一下这首非常好听的澳大利亚民歌《剪羊毛》。
二、学唱歌曲
(一)初听歌曲
师:同学们,我们一起来欣赏一遍歌曲。同学们听听,这首歌表现了什么样的劳动场面?歌曲的情绪怎样?(播放〈〈剪羊毛〉〉音乐MTV,感受人们忙碌地劳动场景及快乐地情绪)
(二)复听音乐
师:带着这种欢乐的情绪。我们再来听一遍歌曲,想象一下小牧童是怎样来剪羊毛的。
谁来给大家模仿小牧童剪羊毛(2位同学)
看到大家兴致那么高,老师也忍不住想剪一剪。
节奏训练:
请大家看着这条节奏,老师刚才就是用这条节奏来剪羊毛的。同学们仔细看看前三小节有什么特点?认识这个中间有个点的节奏型吗?(出示附点八分音符)谁能试着画出这个节奏型的节拍?(如果学生回答不上来,教师打节奏,请学生来模仿,并听带附点的音唱的长还是短。)
出示乐谱:
师:同学们,这些调皮的附点音符,又跑到我们歌曲中了。请大家看这一条:
“这是我们在剪羊毛剪羊毛”
师:老师打节奏,请大家认真听,看看谁能试着按照老师的节奏来读出歌词。
师:老师又要加大难度了,我来唱谱子,大家能不能试着把歌词加进去。(小牧童在给谁剪羊毛?一定要突出是“羊”)教唱这一句。
师:还有哪一乐句跟它相似。(“幸福生活一定来到,来到”)请大家一起来唱唱这一句。
师:同学们,再仔细观察乐谱,还有两句相类似的乐句。你们发现没有?
(“河那边草原呈现白色一片”和“你看那周围雪堆像冬天”)
3、师:老师唱第一句,看大家能不能把下一句唱出来。
(三)再听歌曲
师:咱们班的孩子可真聪明,不一会儿就把歌曲中最难的部分学会了。小牧童想邀请我们大家一起去剪羊毛,我们赶紧加入到他们的劳动中去吧!(学生随音乐律动。)
(四)教唱歌曲
1、这么好听的歌曲,大家一定迫不及待的想要唱一唱吧。咱们就一起试着完整的学唱一下这首歌曲。(教师弹琴唱旋律,学生试着演唱,演唱完后教师指导、纠正)
(提醒学生:不要露出声音的小尾巴,掉进休止符的陷阱里哦!)
2、小羊听见要剪羊毛了,可把它吓坏了,我们看看小牧童是怎么安慰小羊的。(演唱歌曲第二段)
3、下面我们跟着完整演唱歌曲,跟随音乐。(教师指导、纠正)音乐速度较快,如果同学们跟不上,第一遍可以竖起你们的小耳朵仔细听一听,第二遍放声跟唱。
4、现在,老师也想加入到大家的演唱中来。我们来玩一个歌曲接龙的游戏吧。我来唱一句,大家唱一句。大家看看老师是怎么来表演的,一会咱们也一起来演一演。
5、下面咱们男生、女生一起来玩这个游戏。老师又个小要求。(男生演唱,女生表演,女生演唱,男生表演。)