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用简练的语言讲给大家听。活动延长:幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并连续探究相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。活动评析:幼儿园生命安全教育教案7篇--第12页:..幼儿园生命安全教育教案7篇--第13页活动中,幼儿作为学习的仆人,激发了对安全标志的兴趣,引导幼儿自己去观看和发觉、查找各种各样的安全标志,如:严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的,因此,他们参与活动的乐观性也特殊高。孩子们通过自己看、问、找、画等探究活动,学会了学习,也学会了适应社会、适应集体,明白了做人的道理。幼儿园生命安全训练教案篇6一、设计意图幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车,都离不开交通安全,虽然有家长的爱护,但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园训练指导纲要》明确指出:幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全当然重要,而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识,培育他们自觉遵守交通规章的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动,作为大班幼儿安全训练第一课。二、活动目标1、了解与自己生活相关的交通安全常识,培育幼儿遵守交通规章的意识。2、熟悉根本的交通标志和交通设施。3、培育幼儿的合作意识以及生活实践力量。三、活动重难点1、重点:确立遵守交通规章的安全爱护意识。幼儿园生命安全教育教案7篇--第13页:..幼儿园生命安全教育教案7篇--第14页、难点:熟悉有关的交通标志、交通设施。四、活动预备1、物质预备:教学课件、交通标志若干。2、学问预备:幼儿熟悉根本的交通标志,初步了解一些交通规章。3、家长工作:请家长带幼儿去感受公路上的车流、人流,观看车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。五、活动过程(一)谈话、观看课件导入活动1、提问:小朋友,我们每天回家都要过公路,过公路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答下列问题)2、师:我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件:十字路口上,汽车、自行车川流不息,一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿公路,差点被汽车撞倒。)教师提问:刚刚你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展现红绿灯、斑马线课件训练幼儿把握交通常识。)儿歌:小朋友,过公路,肯定要看红绿灯,红灯停,绿灯行,观察黄灯停一停。教师温馨提示:斑马线是人行横道,小朋友过公路时肯定要走斑马线,可别乱走。教师小结:小朋友,过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。幼儿园生命安全教育教案7篇--第14页:..幼儿园生命安全教育教案7篇--第15页二)再次熟悉学习过的交通标志。1、教师提问:公路上除了红绿灯和斑马线,我们还熟悉哪些交通标志呢?引导幼儿沟通:将自己收集到的交通标志与同伴共享,请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展现台展现给其他小朋友看并说说它的作用。今日教师也带来了一些大家熟悉的标志,让我们来熟悉熟悉吧。(教师依据幼儿的答复依次展现交通标志,并告知幼儿此标志的作用),引导幼儿复习已经熟悉的交通安全标志。(三)竞赛嬉戏交通安全问题推断。请幼儿自由结伴分成四组,进入问题抢答环节并告知幼儿嬉戏规章,幼儿依次观看图片中小朋友的行为,四组幼儿观看完进展抢答,抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花,以得到小红花最多的一组或胜。第一幅图:几个小朋友在公路上玩球。教师小结:小朋友不能在公路上追赶奔驰、嬉笑打闹、玩嬉戏。其次幅图:一个小朋友在公路上钻爬交通隔离设施。教师小结:小朋友过公路要走斑马线,不钻、不跨越交通隔离设施。第三幅图:几位小朋友在站台上排队上公共汽车。教师小结:乘车时要排队等候,按先后挨次上车,不要拥挤争抢。第四幅图:一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。教师小结:乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外,以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人,同时也幼儿园生命安全教育教案7篇--第15页:..幼儿园生命安全教育教案7篇--第16页爱护了环境。第五幅图:几个小朋友在车内边谈天边吃棒棒糖。教师小结:在车内不吃带壳带棒的零食,如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等,吃带壳的零食影响车内卫生,吃带棒的零食很危急,汽车刹车时简单刺伤咽喉,危及生命安全。第六幅图:公路上发生了交通事故,该怎么办?教师小结:发生交通事故时,不要靠近发生地,并且快速拨打110报警或120急救电话。报警时要留意讲清事故发生详细位置。(四)活动总结教师:今日我们学到了许多的交通安全学问,每一组的小朋友都表现得特别精彩,教师盼望你们把今日学到的学问告知其他的小朋友,让他们都能高快乐兴上学,安安全全的回家。六、活动完毕和孩子们再一起念儿歌,在轻松开心的气氛中完毕活动。儿歌:小朋友,过公路,肯定要看红绿灯,红灯停,绿灯行,观察黄灯停一停。活动反思:一上课,我就以情景导入,以放学为案例,让他们快速整理书包。创设一个平安回家的情境,激发了孩子的兴趣,到达以趣求知,趣中乐学的效果。所以一开头孩子的学习兴趣就被调动起来了。接着让孩子们合作学习,在这个过程中让他们认知明理。放学整理书幼儿园生命安全教育教案7篇--第16页:..幼儿园生命安全教育教案7篇--第17页包,是每个孩子每天都要做的,但丢三落四是孩子们常常犯的毛病,及回家途中所遇的问题该怎么做。因此设计“小演习”,目的是让孩子关注一些生活细节,通过提示,加深稳固熟悉,已到达稳固学习的目的。幼儿园生命安全训练教案篇7活动目标:1、增加幼儿安全意识,熟悉简洁交通标志。2、懂得在十字路口要看红绿灯通过,过公路要走人行横道线。3、熟悉交通标志:红绿灯、人行横道线。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动预备:vcd、安全训练光盘、汽车头饰若干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。活动过程:一、导入与争论:1、教师头戴汽车头饰,仿照开汽车动作,伴随《开汽车》音乐进入活动室。2、提出问题,请幼儿充分争论。a、开汽车要遵守哪些交通规章?b、小朋友你会过公路吗?过公路时需要留意什么?幼儿园生命安全教育教案7篇--第17页:..幼儿园生命安全教育教案7篇--第18页(先请幼儿分组争论,再分别请幼儿答复,鼓舞幼儿大胆说出自己的想法,启发幼儿开阔思路充分表达。)二、观看:播放vcd观看光盘《十字路口的安全》,了解在十字路口时正确的做法。1、过公路时要走在人行横道线上,不能任凭穿过公路。2、在十字路口要看红绿灯的指示,绿灯通行,红灯等待,不能抢灯通过等。三、探究:假如不遵守交通规章会怎么样?1、行人不遵守规章会被汽车撞倒受伤。2、汽车不准守交通规章会撞车,交通堵塞,汽车和行人无法通行等.(教师要充分确定幼儿的猜想和发言,鼓舞幼儿正确表达自己的意愿并适当赐予确定)3、请交通警察为小朋友讲一讲怎样留意十字路口的安全。四、嬉戏《十字路口》方法:幼儿分成两组,一组戴上汽车头饰扮演汽车;另一组幼儿扮演行人;请交通警察在路口指挥交通,出示绿色灯标志,汽车和行人通行。出示红色灯标志,汽车和行人停下等待。嬉戏规章:教师对活动中遵守交通规章的幼儿要赐予充分的确定,对于不准守规则的幼儿要准时订正,强化交通规章意识。连续嬉戏:幼儿互换司机和行人角色,嬉戏连续进展。幼儿园生命安全教育教案7篇--第18页:..幼儿园生命安全教育教案7篇--第19页活动拓展:请家长带着幼儿到十字路口进展观看,了解交通规章。幼儿园生命安全教育教案7篇--第19页