文档介绍：海港区外语实验学校(小学部)六年级综合实践活动实施方案
一、主题名称
《感恩》
二、主要线索和涉及领域(三条线索、四大领域)
教育学生留心周围的人和事,学会观察,学会发现,学写观察日记和体验日记,学会以写信等方式表达自己的情感,从而有力地促进学生听说读写的语文综合能力。并与数学的统计方法,科技的手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来,注重学科与社会的沟通,学科与学****者的内在统一,建构一个开放的知识体系。
三、主题设定依据
感恩,是中华民族的传统美德。中华五千年灿烂的文化孕育了许许多多关于感恩、孝道的感人故事,亲尝汤药、鹿乳奉亲等二十四孝故事深刻地阐述了中华民族尊老爱幼、孝敬父母的传统美德;“受人滴水之恩,当以涌泉相报”、“投之以桃,报之以李”、“知恩不报非君子”……也成为了历代仁人志士的处世之道。然而,当今社会,随着社会的发展,经济发达了,物质文明了,但人们的世界观、价值观、人生观也出现多元化了,而且已经影响到了青少年学生。许多学生只知享受,不知回报……
于是,我们设定了“感恩交小”的实践活动,旨在引导孩子们通过互动、交流铭记老师的教诲之恩、社会的关爱之恩,教会学生学会感恩、懂得回报,增强社会责任感,做一个关爱他人、服务社会、道德高尚的人。
四、学生情况分析
六年级孩子面临毕业,综合实践活动的开展已经为其铺设了一条自主发展的路。结合学生马上结束小学生涯的时间背景,针对一部分孩子把他人无私的爱当成了一种****惯,把他人的付出当成了理所当然,天经地义,逐渐变得以自我为中心,不懂得体谅,不知道回报这一问题,借助“感恩交小”擦亮学生蒙尘的心灵,唤醒他们的感恩意识,为的是让每个学生都能拥有一颗真诚的心,学会感恩。
五、主要能力培养目标
1、让学生体验师生情的可贵,学会感恩,感受中华民族的传统美德。 
2、通过活动使学生懂得如何给予别人爱,并在付出爱中体验到快乐。
3、让学生在活动中丰富感恩的内涵,培养他们的责任意识。
六、具体实施计划
(2课时)
通过班级博客的图片资料展示学生的小学生活,借此引入我们本次的主题,使学生回忆交小学****生活的点点滴滴,为活动来开序幕。
根据学生的设想分组(调查采访、手抄报、连环画、电脑小报等),推荐组长,明确组员分工,谈活动设想,制定本期活动的计划表。
(4课时)
主要过程:(1)以“今天我是老师”为主题,开展角色扮演实践活动,亲身体验备课、上课、批改作业、班级管理等工作,真切感受老师一天的工作。(2)以“同学,我为你服务”为主题,开展同学间的互帮互助活动,让学生学会表达感激之情,让感恩成为****惯,变成一种处世态度。(3)那么你是怎么表达你对交小的感恩情呢?组内成员碰头,连环画组、采访组等分头讨论,互相提出意见或改进建议(4)根据每个小组开展情况,从不同方面给以指导(5)提出修改建议:连环画组——主题鲜明,能给人以启示;图文搭配合理;采访组——完善采访的方法,明确注意事项,要形成一个完整的采访过程;连环画组——通过简单而有序的线条鲜明的勾勒自己交小生活让人感动的一刻;问卷采访组——问卷内容要完善,问卷结果要显示出来;电脑小报组——注意设计的比例,选取内容要紧扣主题,……
(2课时)
分组组内展示成果,评选出本组优秀作品并推荐上报;全班分类展示欣赏,在看似“平