文档介绍：概括归纳类
概括归纳类是对文字、图表、图片等材料进行概括归纳。一般要求对两个或两个以上的材料中心进行归纳分析,得出一个一般性的认识或结论,然后运用所学知识,简明扼要地概括出来。主要考查学生的材料信息处理能力。
在题目的设置中,常见的设问方式有(1)上述材料反映(体现)了什么问题?(2)请指出图表(材料)显示的信息。(3)请分析材料所揭示的道理。
二、方法总结
1)依据段、句、分号、省略号等进行概括,同一件事的要整合。
(2)不好概括的,特别文言文,要找中心词。
(3)从现象到本质;从个体到整体。
(4)对数据型材料概括如上述材料反映什么信息?中心词+程度性词语(上升、下降、提高、减少、增长加快等词语)
三****题演练
1、(2010年山东高考29.)(35分)环渤海地区包括辽宁、北京、天津、河北、山东等五省市。在近代,该地区是列强侵略的重点,也是中国人民抗争最激烈的地区之一。新中国成立后,尤其在改革开放以来,这一地区发生了历史性巨变。
材料一图11是近代列强侵略环渤海地区和中国人们抗争示意图。
【2009山东卷】(1)据图11,概括说明列强对该地区的侵略呈现怎么样的变化趋势。(4分)
2、(2010陕西、湖南文综)阅读材料。
材料一
政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里,自由仅仅是:一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利;如是一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了,因为其他的人也同样会有这个权利。
——[法]孟德斯鸠:《论法的精神》(1748年)
材料二
当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时,不管人们把这个权威称做人民还是国王,或者称做民主政府还是贵族政府,或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使,我都要说,这是给暴政种下了种子,而且我将设法离开那里,到别的法制下生活。
在思想上我倾向民主制度……自由、法制、尊重权利,对这些我极端热爱——但我并不热爱民主……我无比崇尚的是自由,这便是真相。
——摘编自[法]托克维尔《论美国的民主》(1835年)等
(1)根据材料一、二,概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。(9分)
3. ()(23分)阅读下列材料,回答问题
材料一丞相者,朕之股肱,所与共承庙宇,统理海内,辅朕之不逮,以治天下也。
——《汉书·孔光传》引汉哀帝语
材料二以天下之广、四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量、宰相筹划,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。
——《贞观政要》引唐太宗语
材料三今我朝罢丞相,设五府(五军都督府)、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉颃,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。以后子孙做皇帝时,并不许立丞相,臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟,全家处死。
──明太祖《皇明祖训·祖训首章》
回答:
(1)根据材料一、二,概括丞相的主要作用。(7分)
(2)根据材料三,概括明朝政治制度的主要特征。(9分)
(3)根据材料,并结合所学知识,概括古代政治制度改革的发展趋势。(7分)
4.(2006广东,28)阅读下列材料:
材料一 1802年,英国议会通过了工厂法上的第一个条例,它规定,车间的墙