文档介绍：初一英语期末复****计划
一.复****工作的目标让每一个学生在原有的基础上有所提高,获得成功感。
二.复****工作原则因材施教,有的放矢。抓两头,带中间。落实基础题,提高能力题。
三.复****内容
(一)过好单词关。
单词是基础,三会四会的单词一定要掌握。
(二)过好词组关。
我们围绕课后单词,编写词组,既让学生巩固单词,又巩固了词组。
(三)过好句子关。
句子是学****英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1、指导学生在语境中复****句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复****句子。
3、掌握Grammar Focus 里的所有句子。
(四)过好阅读关。
阅读短文能让学生全面运用所学知识,因此指导学生认真阅读也是英语复****的重要环节,总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复****过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。
(五)过好检测关。
当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后,有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解,另一方面能进行查漏补缺。
四.以听说读写为主要途径,指导学生在复****的过程中获得综合能力的提高。
要让学生多读,在紧张的复****阶段同样不忘培养学生朗读英语的****惯,所有单词、词组、句子等都是阅读材料,都要指导学生朗读,要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。
五.注意复****过程中的趣味性,充分调动学生的学****积极性。
我们有一部分学生对英语学****缺乏兴趣,在复****时要选择合适的内容,把内容和形式有机结合,注意控制好知识的难度,要让学生有获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到较紧张的复****中,并能在复****中取得进步。
六.注意做好学生的心理调试工作,对于自感压力太大的同学要耐心地疏导,从思想上为他减负,使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复****较好地完成学****任务;对于没有任何心理压力,还没进入复****状态的同学要给予一定的压力,使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复****中来;而对于学****困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱,一方面要想方设法抽时间为其开小