文档介绍：该【小学科学《声音》综合练习题word 】是由【金】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学科学《声音》综合练习题word 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学科学《声音》(共10题,共20分)“土电话”,声音主要是通过(??)从话简传到听筒的。??????????,声音是由(??)振动产生的。???????????????(??)。、,我们观察到(?)。??????????(??)。??????????,我们需要改变的(?)。????????????(??)。??????(??)。??????(??)而产生的。??????????,通过左右滑动圆点可以调节手机的音量,这是在调节手机声音的(??)。??????????(共10题,共30分)、(???)等因素有关。(???)有关。(???)的形式传播。,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。,橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨动橡皮筋,声音(???);轻轻拨动橡皮筋,声音(???)。(???)有关,声音的高低与物体振动的(???)有关。改变物质的粗细可以改变声音的(???)。(???)振动产生;二胡的声音是由(???)的振动产生。(???)振动引起的。(???)的形式传播的。(???)决定的。(共10题,共20分),所以耳廓只是好看,对我们听到声音是没有什么作用的。(??),拉得越紧声音越高;拉得越松,声音越低。(??)。(??),发出的声音越低。(??)。(??),所以只要对音叉用力,音叉就能发出声音。(?),使人心旷神怡的。(?),它们传播声音的本领有所不同。(?)。(??),鼓发出声音的强弱都一样。(??)(共1题,共4分)?????听到的声音弱轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高弹拨伸出桌面距离短的尺子??(共2题,共16分),完成下表。,坐在教室里你能听到哪些声音?(共5题,共28分)?。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?,上课时坐在教室里能听到哪些声音?坐在教室里能听到的声音有??(共3题,共18分)“土电话”。之后俩人相距5米,一端的小明轻声讲话,另一端的小刚也能听得很清楚,为什么?在用“土电话”时,如果其中一人用手捏住棉线,另一个人就听不到声音了,为什么?2.??某一天,有一个人找到福尔摩斯,说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇,就问他到底是怎么回事。乘客说:“我乘坐的客轮触礁沉没了,幸好我会游泳,才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候,突然听见一声巨响,我连忙从水里出来向沉船方向看去,结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了?”福尔摩斯想了想,笑着说:“你没听错,不过确实只发生了一次爆炸,水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识,替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗?、水和空气封口,将三个塑料袋分别放在桌子上,一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上,捂住另一只耳朵。在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好,并试着排序。(共5题,共32分),同学丙在写字,同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。①同学甲和同学乙听到的声音相比,(??)。????②甲同学听到的声音是通过(??)传播到他耳朵的,乙同学听到的声音是通过(??)传播到她耳朵的。、气体???、固体??、,丙在写字,甲和乙都能听到丙写字的声音。甲和乙,(?)听到的声音会更响。?????????(?)传播到他耳朵的。乙听到的声音是通过(?)传播到她耳朵的。????????,请根据你掌握的知识回答下面问题。:“不敢高声语,恐惊天上人”,这句诗中的“高”指是(??)。?????????:“此曲只因天上有,人间能得几回闻”,这句诗是形容声音很(??)。?????????,回答问题。二胡是一种拉弦乐器,有两根弦。现代二胡以纯五度定弦,在胡琴之中属于中高音域乐器。现在各地方根据需要的条件,独立发展出不同形状的弓弦乐器,如高胡、京胡、板胡、二弦、喇叭弦等。为满足中乐交响化的需要,根据二胡的制式,也另外发明了中胡等。弦乐器的音调高低跟弦的下面三个因素有关。(1)弦的粗细。(2)弦的长短。(3)弦被绷紧的程度。我们用相同的力从二胡琴弦下端往上移动时,发出的声音由(???)到(???)。我们用同样的力从上往下移动,发出的声音是从(???)到(???),这是因为琴弦越短,振动越(???),声音越(???)。(如下图),简单的弹拨后发现能够发出音高变化的声音,于是小明认真进行了探究。,小明发现钢丝的振动频率慢,发出的声音(???)(填“高”或者“低”)。,小明发现钢丝的振动频率(???)(填“快”或者“慢”),发出的声音会(???)(填“高”或者“低”)。;直接弹拨,那么发出的声音是最(???)(填“高”或者“低”)的。,弹拨位置不变,他手指按压的顺序应该为(??)。→B→C????→B→A????→A→;;;快慢;;.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×:;声波;振动;信号;;同学朗朗的读书声;。振动的幅度越大,声音越强;振动的幅度越小,声音越弱。,减少声音的分散可有效的增大响度,来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵,可以提高声音的响度。。真空不能传播声音。声音的传播需要介质,空气被抽出后,声音就不能传播了。、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。、紧,发声时振动的快,发出的声音高,故女生的音高比男生高。。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动,声音就无法传播出去了。。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些,他先听到水中传来的爆炸的声音,马上从水里出来,又听到了空气中传来的爆炸的声音。、气体来说,声音在固体中传播的效果最好,所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好,其次是装水塑料袋,效果最不好的是装空气的塑料袋。.①A②;A;;;高;高;低;快;;(2)快;高;(3)A。;快;高;低;A