文档介绍：幼儿园教师培训心得体会
今天,我有幸参加了幼儿园组织的强化责任意识打造卓越团队的专题培训活动,让我受益匪浅。都说培训学习是最好的福利,我把在培训中所学到的理论知识得以升华,运用到自己的实践工作中,在以后的工作中要注重自己的幼儿教师形象,关注全体的幼儿。周六的培训学习让我感叹万千,多学习、多参加培训对已是有好处的,多努力,加油。
在新课改下,数学要通过观察、思维、实践去培养学生的创新意识和实践能力。根据数学学科性质特点,要建立能体现自主学习、积极参与、大胆创新、勇于实践的评价体系,提高学生素质。"考"是老师的"法宝","分"是学生的"命根".长期以来,一支笔,一张卷,以鉴定和筛选为目的考试模式下,学生在学校生活中始终承受着分数的压力,分数标准变为评价学生人格的标准。学生在其中处于被动消极的地位,使考试成为套在学生颈上的锁链,学生畏惧考试,讨厌分数,考试的功能自然得不到充分的发挥,为此,必须把考试的主动权交给学生。学生既然是学习的主体,那么也应是考试的主人。为此,教师要千方百计激励学生,培育学生的自信心,自尊心。对成绩差的学生,实行无劣等考核,教师通过热情的帮助、补课,使学生减轻心理负荷和过重的课业负担,激发内在的学习动力,产生对学习的兴趣。高中新课程强调改变过程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。因此,对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要注重发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展的需
要。那么对于新课改下的考试评价,我认为考试只是学生学业成绩评价的一种方式,要将考试