文档介绍：该【幼儿园中班数学教案《排序》含反思 】是由【mama】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园中班数学教案《排序》含反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园中班数学教案《排序》含反思《中班数学教案《排序》含反思》这是优秀的中班数学教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来帮助!【活动目标】发觉物体排列的规律,体验不同的排序方法〔AAB、ABC等〕,并会遵照必需的规律进展排序。让幼儿学习简洁的数学题目。引发幼儿学习的爱好。【活动重、难点】发觉规律。【活动准备】1、跳跳虎、小猪、小袋鼠、大灰狼、小熊维尼的图片。画有三条路的背景图2、幼儿操作材料:①做彩链:长短、颜色不一的纸条假设干、胶棒、图标。②穿项链:各种颜色的管子假设干、绳子、图标。③装饰图案:半成品〔盘子、裙子、手绢〕,各种图案卡片、胶棒。④有规律的图卡假设干。3、排队的图标一张。【活动过程】一、结合情境,引导幼儿发觉规律。1、导入:〔出示画有三条路的背景图〕〔出示小熊维尼图片〕师:小挚友看,这是谁呀?小熊维尼搬新家了,它想请好挚友们去家里做客,我们来看,它的好挚友是谁呢?〔跳跳虎、小猪、小袋鼠〕它们去小熊维尼家里的路上铺满了很多地板砖,我们一起来看看这些路漂亮吗?2、引导幼儿发觉并讲出其中的规律。师:我们先来看跳跳虎的这条路上的地板砖是什么样的?有什么依次?引导幼儿视察后,答复。依次视察小猪、小袋鼠的路,并说出规律。老师小结:像这样遵照必需的依次反复排列几次,就是有规律。3、帮小动物铺路进展稳固。师:小动物们准备启程了。咦!你们看,这是谁呀?〔大灰狼出场〕,大灰狼出来了。看!它把路给破坏了,谁来帮它们把路重新铺好呢?幼儿帮小动物修路。4、老师小结:今日小挚友不仅发觉了这三条路的排列规律,还帮它们修好了路,可真了不得。二、游戏,运用多种感官体验不同的排序方法。A、动作排序师:其实很多动作和声音都是有规律的。接下来我们来玩一个游戏,怎么玩呢?先看老师做一组动作。看完以后告知老师这组动作有什么规律?示范:〔双手上举、拍肩、叉腰、双手上举〕1、请幼儿说出其中的规律。2、小挚友按这个规律往下做〔边说边做,老师不带〕老师依次示范:嘎嘎跳〔学小鸭摆摆两下-学小兔跳一下,伸伸懒腰喵喵喵〔伸懒腰--喵--喵〕方法同上。B、声音排序:师:小挚友的眼睛可真亮,这次老师来看小挚友的耳朵灵不灵。闭上小眼睛,听一组声音,听了以后告知老师这组声音有没有规律。〔弹舌两次拍手一次〕〔跺脚两下拍手两下〕〔喵汪汪喵汪汪〕让幼儿先说出规律,照着规律往下做。C、按图标站队。〔出示两女一男的图标〕师:小挚友做得可真棒,咦!看这张图标,它有什么规律呢?〔两女一男〕。小挚友按这个规律到老师跟前站成一排。三、幼儿操作,尝试按必需的规律进展排序。1、师:小熊维尼搬新家了,我们也做一些礼物送给它好吗?我们分成三组,第一组为维尼穿项链,其次组做彩链,第三组沿着裙子、手绢、盘子上的花纹接着装饰好的图案。小挚友可以遵照老师供应的图标来做,也可以自己设计必需的规律来做。幼儿操作,老师巡回指导。2、相互欣赏礼物,并向同伴介绍自己的礼物有什么规律。师:做好的小挚友就把礼物送给小熊维尼吧!3、个别幼儿评价。老师选有代表性的作品〔如规律AAB、ABC、AABB〕请幼儿说出有什么规律。4、小结师:有规律装饰出来的礼物可真漂亮,在我们生活中有很多东西也是有规律的,像有的小挚友穿的衣服,街上挂的彩灯,玩的魔尺,小挚友要谨慎视察,找到后告知老师,好吗?四、完毕师:小熊维尼收到这么多的礼物,它特殊欢乐,邀请我们去参观它的新家,遵照咱们刚刚的排队规律站好队,我们赶快启程吧!【活动反思】整节教学活动环节的设计层层递进,由易到难,充分表达了以人为本的教学理念,以数学活动生活化、游戏化为主旨,结合幼儿的生活实践,将抽象的按规律排序具体化、生活化,从而帮助幼儿轻松的用所学的学问解决生活中遇到的数学问题。在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料,以满足不同幼儿的需求,让每个幼儿体验到成功,孩子们在活动中参与的特殊棒!小百科:排序是计算机内常常进展的一种操作,其目的是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列。中班数学教案《排序》含反思这篇文章共4737字。