文档介绍：《走近孔子》第一课时课堂学案
【学****目标】
知识与能力:
1、品味富有意蕴的语言,提高对语言的感受能力;
2、把握作品的思想内容,对文章的基本观点进行分析评价。
二、过程与方法;
1、采用宏观到微观的思维方式逐渐深入全面理解;
2、自主合作探究。
三、情感态度与价值观
1、了解孔子“礼乐治国”的政治理想;
2、走近孔子,了解孔子。
【教学重点】1、把握作品的思想内容,对文章的基本观点进行分析评价;
2、积累文言实词、虚词,总结文中出现的特殊句式和成语。
【教学难点】1、通过本次活动,加深对孔子思想的认识和理解。
【课时安排】2课时
【学****过程】
一、预****反馈(点评完成情况,订正答案,巩固落实)
创设情境,导入新课
1998年全体诺贝尔奖获得者共同作了一个宣言:如果人类在21世纪还想继续生存下去的话,必须回头到两千五百多年前,从中国的孔子那里吸取智慧。
解读课标及学****目标
研****课文
介绍《论语》和孔子
整体感知
(1)学生朗读课文,培养语感。
(2)学生默读课文,借助注释,初知文意。
①重点实词
三十而立
粪土之墙不可朽也
于予与何诛
始吾于人也
十室之邑
饭疏食饮水
②重点虚词
吾十有五而志于学 
因之以饥馑    
于予与何诛
③词类活用
饭疏食饮水
曲肱而枕之
④古今异义
饭疏食饮水
⑤通假字
吾十有五而志于学
粪土之墙不可杇也
⑥文言句式。
毋吾以也
不吾知也
十室之邑,必有忠信如丘者焉
⑦成语
四十不惑
从心所欲
朽木粪土
十室之邑,必有忠信
三月不知肉味
(3)教师点拨,学生整体把握课文内容。
①概括《论语》六则的每则的大意
第一则:
第二则:
第三则:
第四则:
第五则:
第六则:
②研读讨论
,我们如何看待孔子所述的道德修养过程?
b. 如何理解孔子对宰予的非难?
?
d. 如何理解孔子听《韶》乐入迷这件事?
e. 如何理解孔子第五则的话语?