文档介绍：该【关爱为主题的文章 】是由【天随人愿的夏天】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【关爱为主题的文章 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第2页/总页数9页关爱为主题的文章导读:我根据大家的需要整理了一份关于《关爱为主题的文章》的内容,具体内容:人世间,有纯真的友谊,有无微不至的关爱,有刻骨铭心的仇恨......但是这中间最可贵的莫过于那无处不在的关爱。下面是我精心整理的关爱为主题的相关文章,希望能够帮到大家!关爱...人世间,有纯真的友谊,有无微不至的关爱,有刻骨铭心的仇恨......但是这中间最可贵的莫过于那无处不在的关爱。下面是我精心整理的关爱为主题的相关文章,希望能够帮到大家!关爱主题的文章篇【1】关爱生命人作为生命的存在生活于大千世界之中,它周围的一切包括它自身都要靠自己去认识、领悟和体验。生命自身是不会自然显现意义、实现价值的。生命需要体验,只有个体的用心体验,才能感受到生命的真实与活力。体验是人生存的方式,是人追求生命意义、实现生命价值、焕发生命活力的方式。现实中因一点小事闹矛盾动辄就打骂起来,因考试成绩不好就离家出走,因受了批评就自暴自弃等事件,都是缺乏生命体验的结果。教育作为一种关注人的灵魂的事业,必须通过生命体验这一最为直接的生命方式来把握生命,在丰富而真切的生命体验中唤醒和激发积极的生命体验。"教育关注人的生命,其实质就是要关注个体的生命经历和丰富的生命体验。"(《生命的畅想》)苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》一书中给教育下的一个定义:"教育——首先是人学!"确实,教育不能没有理想,但教育更需关注生命。每个人都有生命的尊严,都有生命得以张扬的权力,这是谁也不能剥夺的。人生命体验的生成是基于人的生命活动、生命实践的不断展开中实现的,为此,教育应关注学生的活动,并积极为学生创设生命体验情境。因而教育更应该重视学生对生命的感悟与体验。第2页/总页数9页在生命体验中成长的孩子总对生命怀有一种敬畏。看到其他生命经历苦难,他们不再漠视。不久前发生的一件事就让我特别感动。放学了,校园里一片安静,我也准备回家。咦,校园后面的小山坡上怎么有几个小脑袋?放学十几分钟了,怎么还不回家,我一看,还正好都是我认识的。正准备去叫这几个学生早点回家,谁知,他们也看见了我,竟叫了起来:"老师,老师,你快过来看看!"出什么事儿了?我急忙过去瞧瞧。"老师,你看呀,我们捡到一只小鸟。""它好像不会动了,是不是快要死了呀?""太可怜了!老师,你来看看它还能不能活?"哦,原来如此,这群小家伙太可爱了。怎么办呀,留在这儿研究可不是办法,天很晚了。这时,一个小男孩说道:"老师,我们想把小鸟带回去养着,它可能是受伤了,等它伤好了,我们再把它放了,可以吗?""是啊,是啊,我们刚才说了很久了,想让她(指一女生)带回去养,但她说不敢。"旁边另一个男生接道。"为什么不敢呢?"我问道。"我怕养不活怎么办?它很可怜的。"哦,是这样埃"没关系,它如果不严重,你好好养应该没事,但如果小鸟真的不行了,我们也不会怪她的,对吗?我想你肯定会好好养的,对吗?"第4页/总页数9页"我们不怪她,小鸟要是真的救不活了,也不是也的错。""是啊,其实每个生命都是经历生老病死的,小鸟如果是生病了,那我们帮它治一治,如果它真的不行了,你们也不要太难过了。""如果它真的救不活了,你还是把它带到学校里来吧。我们把它一起安葬。"最先发现小鸟的小男生说道。大家都同意了讨论的方法,于是小女孩带着小鸟回家,其他学生也跟着回去了。孩子们善举让我感动。生命体验是一种生命历程,它在生活世界的展开构成了生命个体独特的生活,生活是生命寻求其意义的活动。每一个体不仅自身是一个整体,而且还存在于一个更大的世界中,它通过自己的生命活动与世界发生关系。在真切的体验中,孩子们感到了小鸟的生命,同时也感受到了充满鲜活的生命个体的体验。苏霍姆林斯基指出:"只有教师关心人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言,就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。"教育要尊重每一个学生存在的价值,当事物以生命的形态呈现在我们的面前时,我们应该有足够的耐心来观察生命的演变,不能漠视他的存在,因为生命总有其存在的理由。"尺有所短,寸有所长。"尊重生命,就要学会宽容。当一个人充满了对小草、小虫生命的关怀时,对于高级的生命、对于人的生命的尊重时,自然会对他人和自己的生命产生敬畏,热爱生命。在体验中生命是鲜活的、饱满的、厚重的,同时又是在澄清、悠远而空灵境界中的生命。它是生命倾尽全力弹起的灿烂浪花,是生命中一次次动人心魄的飞翔。第5页/总页数9页关爱主题的文章篇【2】天空对鸟儿的关爱,让鸟儿飞得更高;海水对鱼儿的关爱,让鱼儿畅快游动;人与人之间需要关爱,关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。记得有一次,我和爸爸妈妈一起,去养老院探望孤独老人,在那里,我们帮忙打扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人聊天,还讲笑话给他们听,他们不知有多开心,笑得合不拢嘴。看着他们灿烂的笑容,我想:"他们已经老了,一生中为社会做出了很多贡献,难道我们就不应该给他们一点关心,多点爱护,让他们老有所乐吗?我想他们现在心里一定会暖洋洋的。记得还有一次,我在学校不小心跌倒了,腿上鲜血直流,老师和同学们急忙把我送进医疗室,我看着那一双双关爱的眼睛,顿时,一股暖流涌上心头......。我深深悟出了"爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之"这句话的含义。关爱别人,关爱自己,让自己身边所有人充满爱!让世界充满爱!关爱主题的文章篇【3】地球━━一个蓝宝石般的星球,它是我们赖以生存的家园,蓝色的大海,绿色的森林,辽阔的草原,弯弯的小河,蔚蓝的天空中,朵朵白云漂浮其间,描绘出一幅幅清丽柔和的画卷,我们是多么地热爱您呀,我们的地球妈妈!然而,目前我们人类却面临着这样一个问题:是让这颗蓝宝石继续折射出蓝天碧海的光芒,还是让它逐渐暗淡而失去生气?因为现在,我们的母亲━━地球妈妈已经是遍体鳞伤了。人类毁坏了覆盖在它表面的森林,使一群群在蓝天中自由翱翔的鸟儿无家可归;我们污染了滋润它全身的河流,让一群群惊慌失措的鱼儿失去了生命的精彩;我们破坏了保护它的臭氧层,让更多的紫外线,红外线趁机而入,对动植物造成极大的威胁;同时,还有越来越多的野生动物失去了它们舒适的家园,正在遭受着灭绝之灾......这难道是我们想要的吗?而今,多少濒临绝种的动植物还在苦苦的挣扎?他们在哀求,他们在呼吁,人类啊,你们为什么要这么残忍地对我?是啊,我们人类这样做,究竟是聪明这是愚蠢?你看,地震,海啸,洪水,飓风,泥石流,沙尘暴......一系列的自然灾害如潮水般接踵而至,大自然已经给了我们无情的惩罚,难道我们还要一错再错?我们还要自我毁灭吗?人类啊,我们应该思考。第5页/总页数9页我也在深深的思考着。记得那是一个风和日丽的星期天,我和爸爸去户外爬山。经过两个小时的努力,我们终于爬到了山顶,正当我想体会杜甫老爷爷"会当凌绝顶,一览众山小"的惬意时,我却听到从山下传来一阵"轰轰"的声音。开始我还以为是谁在发动摩托车,也没太在意。可是这一声音持续了很久,我便开始纳闷了,到底是怎么回事呢?我在山上东张西望,很想弄个明白。爸爸让我循着声音的方向去找,我根据爸爸教我的方法,看到了这样的一幕:原来就在半山腰,一群农民伯伯正在砍树,只见一颗颗小松树倒在我的眼前,慢慢的松林里倒下了一大片。此时我的心里不由得燃起了一股无名之火,要知道,森林可是一座巨大的宝库啊!我愤怒地看着那几位伐W的人,真想好好地对他们说:伯伯,你们不应该砍伐小松树,它们现在还是那么的小啊!你们更不应该破坏森林,要知道,世界上没有了植物就没有了绿色,没有了植物就没有了我们赖以呼吸的氧气,没有了植物,可爱的小鸟就没有了家,它们甚至不能生存!保护自然,保护环境,人人有责啊!第6页/总页数9页所以,为了我们的地球妈妈,为了我们共同的家园,作为地球家园中的一员,我们每个人都应该为这个大家庭尽一份心、出一份力!少年朋友们让我们都来关爱地球,保护地球!让蓝天更蓝,让白云更白,让鸟儿有可爱的家,让鱼儿游的更加欢畅,让生命之水长流,让生命之绿永驻,让我们共同拥有一个和谐美丽的家园吧!关爱主题的文章