文档介绍：第五单元我们和我
单元目标:
1、朗读课文,自读《画里少了什么》《一朵小花》,体会课文抒发的思想感情。热爱和平,树立为世界和平而努力的信念;懂得人与人应当和谐相处,正确对待自己,正确对待他人,互相尊重,互相谦让,团结合作。
2、认字13个,写字16个,学习多音字“给”“挨”,继续练习独立识字。
3、理解“宣告、仇恨、给予、道歉、犹豫、原谅“等词语在文中的意思,学习金钥匙,阅读注释帮助理解课文。积累关于相互关怀的成语,以及6组反义词。
4、通过“畅所欲言”的讨论,练习口语交际,并通过这样的活动,正确认识自己同时关注,了解世界上其他儿童的生存状况。
5、学习制定公约,自觉遵守公约。
6、学句子,抄句子,体会如何把话说具体,提高语言表达能力。
单元重点:
学会本单元的生字新词,理解相关词语,并积累关于相互关怀的成语,以及6组反义词。
学习制定公约,自觉遵守公约。
单元难点:
,热爱和平,树立为世界和平而努力的信念;懂得人与人应当和谐相处,正确对待自己,正确对待他人,互相尊重,互相谦让,团结合作。
,读句子,体会如何把话说具体,提高语言表达能力。
单元训练点:
积累关于相互关怀的成语,以及6组反义词。
单元拓展点:正确认识自己同时关注,了解世界上其他儿童的生存状况。
课时安排:《儿童和平公约》:2课时《说声“对不起”》:2课时
《语文天地五》:2课时
儿童和平条约
第一课时
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识生字5个。
3、理解课文内容,理解儿童和平条约,并了解世界儿童渴望和平的美好心愿。
4、完成“语文天地”中“畅所欲言”。
教学重难点:
1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容。
3、完成“语文天地”活动。
教学准备:
小黑板,生字、词卡片、查找有关“儿童和平条约”的资料。
教学过程:
—、导入新课:
1、学生说说自己查找到的有关“儿童和平条约”的资料。
2、同学们,今天我们一起去看看这部《儿童和平条约》。
3、板书课题:《儿童和平条约》(学生齐读两遍)
二、新授。
1、初读课文。
(1)选择自己喜欢的方式读课文数数有几个小节。
(2)出示5个生字,学生“开火车”认读。
疾、饥、予、恐、惧
(3)出示生词,同桌读、指名教读。
疾病、饥饿、给予、恐惧、条约、宣告、仇恨、无家可归、探索
(4)说说“宣告”的意思。
2、熟读课文、理解课文。
(1)再自由读课文。
(2)同桌互读,并评价。
(3)指名读,并评价。
(4)齐读课文。
(5)小组合作学习:
*选择喜欢的方式读课文。*自由说说:从这个条约,你想到了什么?*指名说说。
(6)小组学习:朗读、背诵课文
正确地朗读课文;正确、流利地朗读课文;正确、流利、有感情地朗读课文。
(7)试背课文。
3、完成“语文天地”中“畅所欲言”。
(1)出示题目:
请你打开收音机、电视机,翻一翻报纸,找一找什么地方有战争,有饥饿。
对这些现象,你有什么话想说?
(2)学生自由说说。
(3)指名说说。
三、布置作业:
正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
第二课时
教学