文档介绍：第一章中国的疆域与人口
第一节中国的疆域(1)
教学目标
1、知识目标:
(1)知道我国所处的纬度位置、海陆位置和半球位置;
(2)记住我国领土的四至点。
2、能力目标:
(1)根据我国所处的纬度位置和海陆位置能正确描述我国地理位置的优越性
(2)在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离
3、情感态度与价值观:
通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置等知识的学****激发学生的民自豪感和爱国热情,增强学生保卫祖国领土完整,实现祖国统一的责任感。
教学重点:
1、掌握我国地理位置及范围。(能从多方面描述)
2、理解我国不同地区的气候和景观的多样性及其差异性的原因。
教学难点:
1、会在图上算东西经度、时区差、南北纬度差及四端地理差异。
2、我国的地理位置和地名的空间观念的建立,培养学生的空间思维能力。
教学方法:分析、比较、讨论等方法。
教学准备:多媒体、实物投影仪、相关地图、地球仪。
教学过程:
【导入新课】
同学们,在进行新课之前,我们一起来猜一个谜语:“蓝色星球浮太空,一只雄鸡在其中,南北两边它在北,东西二分它居东,头指世界最大洋,尾靠全球最大陆。”(打一国名)
这一学年我们将学****了解我们伟大祖国的方方面面。今天这节课我们来学****我们伟大祖国的疆域。
【讲授新课】
一、伟大的祖国
1、位于东半球和北半球
〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。
(活动)读中国在世界上的位置图
〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球?
〔归纳〕南北半球的分界线是赤道,东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知,从东西半球来看,我国正好位于东半球,从南北半球来看,我国正好位于北半球。
〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度,用黄色胶条贴在相应的位置上;找出赤道,用红色胶条贴在相应的位置上;在地球仪上找到中国,并用红色的胶条剪成五角星,贴在我国首都北京的位置。
2、亚洲东部,太平洋西岸
(提问)观察地球仪,说出我国位于哪个大洲?与哪个大洋相邻?与它们的相互位置如何?
(归纳)我国位于亚洲的东部,太平洋的西岸。
(提问)观察地球仪,将中国的面积与其它国家的面积比较,你认为中国面积是大还是小?
(投影)世界主要国家面积比较表。
(提问)读图并回答,我国领土面积有多大?居世界第几位
(归纳)960万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位,和整个欧洲差不多,是世界领土面积最辽阔的国家之一。
二、辽阔的疆域
(提问)我国的面积很大,我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢?
(活动)读《中国地图册》中的“中国行政区划图”,找出我国领土的四至点。
对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”,找出我国领土的最北、最南、最东、最西点,用红笔将它们标注在课本的“中国疆域图”上,并读出它们的经、纬度。
最北:漠河以北黑龙江主航道的中心线。
最南:南海南沙群岛中的曾母暗沙。
最东:黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处。
最西:新疆帕米尔高原。
总结:北-头顶黑龙江,南-脚踩曾母暗沙,东-嘴喝两江汇合水,西-帕米尔上摆摆尾。
(读图)课本3页中国的疆域图
(提问)算一算我国最南端与最北端纬度约相差多少度?哪条重要的纬线穿越我国的南部?按五带划分,我国最南处于哪个热量带?最北接近哪个带?大部分领土位于哪个带?
(归纳)我国领土南北相差约50个纬度,北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明,寒暖适度的北温带,南部有一小部分在热带,最北部接近寒带。
〔分组讨论〕分析我国的纬度位置对我国的经济发展有何益处。
〔归纳〕我国领土南北跨越近50个纬度,这样的纬度位置,使我国具备复杂多样的气候,为发展农业经济提供了有利条件。
2、南北气候差异显著――适宜发展多种农业经济
〔读图〕读“中国政区图”,算一算我国领土东西跨越多少经度,分属几个时区。
〔归纳〕我国东西跨越了60多个经度,分属于东5区至东9区,共5个时区,即最东和最西时间相差5个小时。
〔读图〕读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。
〔提问〕夏季,当北京时间为6点时,我国东部的乌苏里江和西部的帕尔米高原各是什么景象,为什么?
〔归纳〕我国东西跨越60多个经度,由于地球自转,东边的地方时刻早,当北京时间为清晨6点时,最东边乌苏里江的地方时约为早7点左右,最西边的帕尔米高原则还是星斗满天的黑夜。
【巩固练****br/>1、阅读地图册《中国政区图》,利用图中的比例尺,量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。
2、纬度相差1度,距离约为110千米,计算我国南北距离相差多少千米。
【回顾小结】