文档介绍：邓小平理论和“三个代表” 重要思想概论
山东广播电视大学文登分院
朱洪卓
本次辅导内容主要侧重于教材各个章节的重点、难点,各知识点的运用、疑难问题的解答,代表性考试题、作业题的答题技巧及如何更好地理解记忆。
1、邓小平理论是马克思主义在中忆的要点(四新--新境界、新水平、新判断、新体系)
开拓了马克思主义的新境界;把对社会主义的认识提高到新水平;对时代特征和国际形势作了新的判断;形成了建设有中国特色的社会主义新理论体系。
2、为什么要高举邓小平理论的旗帜?
旗帜指引方向。高举邓小平理论的旗帜就表明我们走建设有中国特色的社会主义这个方向永不动摇。
旗帜展示形象。展示一种改革开放、向现代化迈进、建设富强民主文明的社会主义现代化理论既是方向又是形象。既表明我们的决心,又为我的事业提供理论指南。
第一章邓小平理论
1、“三个代表”重要思想是马克思主义在中忆的要点(四新——新的理论概括、新的理论基础、新的理论要求、新的理论视野)
(1)在新的历史条件下坚持马克思主义的世界观和方法论,为更好地推进我国社会主义事业做出了新的理论概括。
(2)坚持党的最高纲领和最低纲领的统一,为制定和实施我国社会主义发展战略提供了新的理论基础。
(3)坚持党的植根于群众的政治立场,为不断实现人民群众的根本利益提出了新的理论要求。
(4)坚持马克思主义与时俱进的理论品质,为我们坚持马克思主义的基本原理,在实践中不断理论创新打开了新的理论视野。
总之,“三个代表”的重要思想贯穿了马克思主义的红线,在许多重大方面丰富和发展了马克思主义。
第二章“三个代表”重要思想
2、“三个代表”的重要思想是我们党必须长期坚持的指导思想?
党的十六大之所以把“三个代表”的重要思想确立为党的指导思想,因为:
它是全面实现小康社会宏伟目标的根本指针。它是推进社会主义自我完善和发展的思想指南。它是加强和改进党的建设的强大思想武器。
总之,全面贯彻“三个代表”的重要思想,关系党和国家工作的全局,关系实现全面建设小康社会的宏伟目标,关系中华民族的伟大振兴,关系中国社会主义事业的长远发展,因而是我们党必需长期坚持的指导思想。
第二章“三个代表”重要思想
探究实践题练习
(1)火眼金睛:你身边有哪些不符合科学发展观的事例,请列举两例。 (2)献计献策:为消除这些不符合科学发展观的现象,请提出你的建议 (3)积极践行:在学习和生活中我们应如何践行科学发展观?
第 三 章 科学发展观
事例:破坏环境、忽视生态保护的发展模式依然存在;浪费资源和能源的现象时有发生;侵犯群众切身利益的事件依然存在;封建迷信活动死灰复燃等。
建议:加强对科学发展观的宣传,树立科学发展理念;加大执法力度,对破坏环境、浪费资源的行为依法惩处;提高人民群众的法治意识、科技意识、民主意识、让人民群众参与民主管理,行使当家作主的权利。 践行:积极锻炼身体,全面提高自身素质;培养多种兴趣和高雅情趣,开发自身潜能,激发创新热情;在力所能及的情况下帮助别人;从生活中的小事做起,保护环境,节约资源等。
第 三 章 科学发展观
1、理解重新确立实事求是思想路线的意义:
保证了拨乱反正的胜利进行;保证了改革开放的伟大实践;开拓了马克思主义的新境界;保证了党的政治路线的贯彻执行。
2、解放思想,实事求是的思想路线是邓小平理论的精髓(三个贯穿于)
它贯穿于邓小平理论形成的全过程;
贯穿于邓小平理论的方方面面;
贯穿于社会主义现代化建设的实践中。
第四章中国共产党的思想路线
第四章中国共产党的思想路线
第 五 章 社会主义的本质和根本任务
1、邓小平关于社会主义本质概括有重大意义?
(1)强调了社会主义的首要任务是解放和发展生产力,进一步明确了社会主义的发展动力和发展途径;
(2)突出了社会主义的根本原则是以公有制为主体和共同富裕民进一步明确了社会主义和资本主义的本质区别;
(3)突破了长期以来形成的把计划经济当作社会主义本质特征的错误观念,进一步明确了计划经济和市场经济的关系,澄清了长期以来将计划经济附加在社会主义的本质规定中的错误认识。邓小平对社会主义本质的概括,体现了社会主义生产力和生产关系具体的历史的统一,体现了社会主义的根本目的和实现目的的手段、途径的具体的历史的统一,深化了对科学社会主义的认识。对我们坚持改革,建设有中国特色的社会主义,具有重大的理论意义和实践意义。
第 五 章 社会主义的本质和根本任务
2、联系实际说明社会主义的根本任务是发展生产力
发展生产力是马克思主义的最根本的原则之一。生产力是一切社会发展的最终决定力量。没有比资本主义更高的生产力水平作为物质基础,不可能