文档介绍：2008 年万州区八年级数学下期末检测试题简析
一、基本情况:
2008 年八年级数学期末考试题,总分 100 分,题型与试题难
度都与去年相当,但题型有所变化。基础题较为简单,较难题
适当增加了难度,对于学生有一定的区分度。全卷注重了“四
基”,既数学基础知识、数学基本技能,数学基本思想方法,数
学基本活动经验的考查,没有偏题怪题,体现了课程标准的理
念。全区抽评了 60 个班的学生试卷,最高分为 100 分,最低分
为 12 分,平均分 72 分。
二、学生答题评析:
1、1—9 题是选择题,考查学生基础知识的内容,占总成绩的
27%,基本上是按照教材内容的知识体系的发展体现在本次考查
中,结构合理,由易到难,学生能够达到较好的成绩。但是,还
是有少数学生对基础知识概念的理解上存在一些问题,如:分式
的概念,学生把也当成了分式,另外是学生对几何图形的描
述,图形语言理解还是存在问题,或多或少的要出现一些错误。
2、10—18 题填空题,仍然是考查学生基础知识的内容,占总
成绩的 18%,多数题目是学生较为熟悉的内容,或者是教材中能
找到基本原形的题目,涉及的知识面有:数、式计算,基本图形
(三角形,四边形),函数,方程,统计(数据的收集与整理)等
重点知识。考察了学生的基本运算能力,数据处理能力,阅读理解
1
能力,分析问题和解决问题的能力,数学建模能力等。检查了学
生的数学素养及数学学习能力。但是,也存在一些问题,如:13
题学生用含m的代数式作答,没有审清p(m+3,1-m)在一,
三象限这个条件角平分线,因此,答题时出错。又如:18 题内容,
有许多学生不熟悉方差的概念与运算,同时,学生对正确理解知
识与灵活应用做的不够,数形结合思想体现不够。
3、三、四大题是解答题 19-26 题,占总成绩的 55%,考查
了学生对函数,方程,数据的收集与整理,几何的说明(证明),
三角形,四边形,一次函数,反比例函数等知识,试题取自学生
熟悉的生活实际,具有时代气息与教育价值,让学生体验生活中
的数学知识。如: 23 题,结合汶川大地震,让学生解决实
际问题,并说明理由,多数学生能够解决,答得较好,只有少数
学生出错。24 题是对函数的基础知识的考查,学生的概念不熟悉,
如:已知点A( 2 ,b),但是,不知道如何求b,灵活应用知
识的能力欠佳。又如:25 题,要解答 3 个问题,综合考查了数据
的收集与整理的知识,不少学生对这部分知识掌握的不太好,所
以,也出现了一些问题。最后是 26 题,考查一次函数和反比例函
数的有关知识,有一定知识难度,一样设计有 3 个小问题要学生
解决,很多学生在解决的过程中总是不够完全,少数数学成绩特
优的学生解答完整。
三、对今后数学教学工作的建议
1、依“纲”靠“本”,注重基础。用好我们的教材,注重对基
2
础知识、基本技能和基本思想方法对学生的培养。
2、注重概念的理解,如:分式(分式方程),函数(一次函数,
反比例函数),方程,方差等。
3、在教学的过程中,尽可能培养让学生勤动手,作草图,很多
题只要动手一看就清楚,让学生