文档介绍：数学学习心得
第一篇:小学数学学习心得
小学数学学习心得
倪代红
小学数学新课程标准中指出:数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到发展。根据这一指导思想,我们在数学的教学过程中,必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,使他们体会到数学就在身边,进一步感受到学习数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。苏霍姆林斯基说:“当知识与积极的活动紧密联系在一起的时候,学习才能成为孩子们精神生活的一部分。”体验学习是在新课改理念下产生的一种教育思想,它充分展现了以人为本的教育理念:通过让学生参与知识的获得过程、参与思维的形成过程、参与问题的解决过程;使学生在体验中思考,在思考中创造,在创造中发展;使他们的情感、态度和价值观得到充分的发展。在教学中,使学生体验到数学的精彩、探究的快乐、成功的喜悦,是每一位课改教师义不容辞的责任。
“让学生在学习活动中体验和理解数学”是《数学课程标准》给我们的第一条建议,可见体验的过程对孩子成长的重要性。体验学习能使学生的学习进入生命领域,调用各种器官去体验、去感受,能为学生的认知结构与知识结构之间架起一道无形的桥梁,是知情合一的学习。这就告诉我们:在教育教学中我们应该提倡体验学习。
学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生(言外之意,学习成绩好未必学习效率高)。因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
2014-10-26
第二篇:数学学习心得
数学学习心得
刘艳菊
(历史学院历史学专业 0812384)
摘要:从小到现在一直都在学数学,但是一直没有仔细思考过学数学学习方法和学习的意义,于是趁这次机会好好考虑一番。
关键词:学习体会;学习方法;学习意义
从小学开始,数学就一直是学习的主科目,然而一直都是很习惯的接受这样的事实,并且很知道自己很喜欢数学,可是我一直都没有认真的考虑过学习方法、学习意义和目的。这几天因为要写数学的论文,便一直在想这个问题。
入大学的第一个学期开始学习高数,当时并没有很在意,也没有认真的思考练习,想着高中的底子不错,上课也听得差不多,觉得应该不会学的很差,结果期末成绩和想象中的差的很远,这着实让我很惊讶,不过因为下个学期不再学数学便不再想这件事了。或许是长时间的惯性原因,不学数学了便觉得少了点什么,值得庆幸的是大二可以双修金融了,又重新拿起数学书。这次我是认认真真的学习思考了,注意细节,比较,归纳,总结,加练习,才发现大一时候是很多很多问题没有想投的,只是泛泛的有个理解,深究其中缘由便无从知晓了。我开始渐渐注意归纳学习数学的方法,以下便是我积累的一些经验方法:
1认真预习,寻找疑惑(.)点:
因为现阶段我们学习数学仍是以课堂学习为主,根据老师讲课的方法进度有计划的预习是必不可少的。在预习的时候尽量把握预习部分的知识框架,了解这部分的基本内容、这部分内容之间的联系以及这部分内容和前边知识的联系。并且在预