文档介绍：学****陶行着名言心得体会
学****陶行着名言心得体会时间过的很快,转眼自己在幼教这个行业都两年了,实在作为一位老师我觉得要专心去学、去体会、去实践,这样才会进步。就像陶行知先生所说的天天要四问:
一问我的身体有无进步?二问我的学问有无进步?三问我的工作有无进步?四问我的道德有无进步?天天都问问自己进步了吗?陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育家、教育思想家。他的一生是奉献的一生,他说:
捧着一颗心来,不带半根草去。我们抱着这类精神去教导小朋友,总是不会错的。
。他博大的教育思想,求真的教育实践,行知合一的师德风范为我们建立了光辉的榜样,他的奉献精神是我们的一种巨大的精神动力。他的那些极具时代精神、创造精神,又极富人民教育思想的真知灼见,都体现了当今素质教育的精华内涵,成为我们不断吸取教育改革营养的源泉,给予我们深入的启示。
千教万教教人求真,千学万学学做真人。
陶行知先生这一至理格言,这是我们教书育人的永久主题。在市场经济、竞争的年代及世界风云突变的情况下,教人求真更具有现实意义。其意义有二:
第一,知行同一。我们的教育归根结柢要培养甚么样的人?教育的根本目的和实施素质教育的重要任务是甚么?这是揭露了教育目的的真理题目。这里要夸大的是,我们在重视知行(德、智)同一的同时,不可忽视学生的心理体验,即如何使学生知行到达***同一,真
正使学生到达学做真人,成为真、善、美的人。WWw.yBAsK.COm我们知道,从知到行是一个复杂的品德的心理进程,当代的青少年思惟活跃,面对纷纷复杂的世界,就会思考我活着是为了甚么?因而,人生观的题目便随之产生。对他们来讲要把人生发展近景和远景正确结合起来思考,构成成熟的心理是十分困难的。因此,作为教育工作者就应担当起应尽的职责,帮助、教育和引导他们建立以爱国主义、社会主义、集体主义为核心的人生观,和在这类人生观指导下所建立起来的道德、品质、意志。第二,探索真理。我们所处的时代是一个信息时代,学生所接触的信息及更新的知识,瞬息万变。面对这些,学生既感爱好,又难以抵抗。爱好是对真理探索的钥匙,但在探索真理的进程中,学生经常被各种难以解决的题目所困惑,被各种非本质的自然现象所缠绕。这类困惑需要我