文档介绍：《我的亲情故事》
教学目的:
            ①养成热爱的情感与对家庭的责任感;
            ②培养自己爱思考,善探究的****惯;
            ③训练自己说话的能力,说话要做到条理清晰,中心明确;
            ④要养成良好的写作****惯:一要说真话;二要动真情。
            教学重点:
            培养良好的写作****惯,提高评改作文的能力。
            课前准备:
            课前布置以下活动:
            ①广泛搜集家庭中亲人的老照片,特别是与自己有关的照片,向家人了解有关老照片的故事;
            ②搜集家庭中有特别意义的一些物品,向家人调查这些物品的来历,并调查这些物品中所发生的趣事。
            ③与父母进行一次较深刻的思想交流,谈出自己的想法与忙乱的,通过不断地沟通,消除与长辈之间的思想代沟。谈话要注意有明确的中心。
            课时分配:四课时
            教学设计:
            教师活动学生活动
              
            (一)教师导入同学们从小到大,一直沐浴在家庭的温馨之中,对自己的家庭肯定非常熟悉,对发生过的洋溢着浓浓亲情的一个个故事一定记忆犹新。今天,让我们一起来交流一下自己对亲情的感受。
            教师巡回倾听与鼓励,激发大家的表达欲望。
            (二)交流故事学生在四人小组内交流自己的亲情故事。
            (三)写作指导今天,我们要把自己的亲情故事写出来。许多同学一谈到写作就感到头疼,因为他们觉得自己缺少写作素材或不会积累素材,因此作文时要么搜肠刮肚、东拼西凑,要么仿写范文、编织故事,以致于自己的文章没有一点生气,缺乏真情实感。奥地利著名小说家卡夫卡说过:“什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都贯注在里面。”也就是说,我们在写作文时,理应做到说真话、诉真情。同学们在课前已经进行了一些必要的准备工作,可以说你家中的亲情故事是很多的,但是,在写作时要选取有代表性的事件来写,也要通过一定的思路与线索把精选的材料连缀起来,同时还要注意灵活地运用一些平时课堂学****与课外阅读中积累的优美的词语与句子,力求使文章语言流畅、生动活泼。
            学生记录下写这次作文要注意的一些方面。
              
            (四)写作要求题目:我的亲情故事要求:①文从字顺,内容充实,文面工整。②叙事具体,能体现亲情可贵,有真情实感。③字数:500字左右。④时间:90分钟。
            学生写作时,教师可巡回做些适当的指导。
            (五)学生作文学生按写作要求作文
            (六)写作评价教师指导学生制定评分细则和具体要求
            1、学生制定评分细则和具体要求:①文从字顺,满分25分。(错别字3个扣1分,病句1句扣1分。)②
            叙事具体,能交代清楚事情的来龙