文档介绍：苏教版《jqx》教学设计
教材分析:
本课包括五部分内容。第一部分是三个声母,每个字母配有一幅与读音类似的画面。第二部分是jpx与单韵母的拼音练****第三部分是jpx的书写格式以及笔顺,第四部分是带调拼读音节,认识生字。配有一幅情景图。第五部分是一首儿歌。
教学目标:
1、学会jpx三个声母,读准音,认清形。
2、了解“ü碰jqx两点坐飞机”的规则,会拼读音节juquxu。
教学重点:
重点是学会j、q、x三个声母,认清形、读准音,能正确书写。学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。
教学难点:难点是j、q、x与ü相拼时,ü上两点省略
媒体运用:ppt
预设过程:
(应包括课程导入、预****自学、展示交流、当堂练****检测等)
第一课时
一、复****引入
在拼音王国里,我们已经认识了一些朋友,还记得他们的名字吗?瞧,他们来啦。(出示:gkhpmfld)自由读、指名读。
小朋友们真了不起,把这些声母朋友的名字都记住了,这里还有几个朋友,他们是孪生兄弟,模样差不多,谁能把他们分出来呢?(出示:f-tn-md-b-)同桌互读、指名同桌读,看哪一桌配合的最好。
这节课,我们继续来认识声母朋友,他们是jqx,学生练读。(投影出示)
二、学****声母jqx
㈠、集体学****声母j
(出示课件,引导学生观察情境图。)你看到了什么?
1、学****j的读音
公鸡的“鸡”与我们今天要认识的朋友j的发音相似,只是读得轻短点。(讲解发音方法:舌面前部抬起贴紧硬腭前端,然后再将舌面稍稍离开,与硬腭形成一条缝隙,让气流从缝隙里挤出来,声带不颤动。)
范读跟读、开火车读
2、学****j的字形,指导书写
①、图中什么地方与j很像?(鸡和蝴蝶构成的形状提示j的形)
②、你有什么好办法记住j的形状?(顺口溜:母鸡捉虫jjj;i字加弯jjj;竖弯加点jjj)
③、j是怎么写成的呢?(j在四线格中占哪几格,笔顺是怎样的?)
强调j个子很高,是学到现在为止,唯一住三个格子的朋友。
范写j(先写竖弯在中下格,再写点在上格),引导学生边书空边说。
学生在语文书本上先描一描,再写一个。教师巡视指导姿势和字形。
㈡、同桌学****q
现在到了认识q的时间啦,小朋友们,我们一起来比一比,用我们刚才学****j的方法,同桌同学一起来学****声母q,看哪一桌的小朋友最能干,学的最好。要求我们小朋友会读、会认、会写。(合作学****教师巡视)
检查学生学****情况:
1、q的读音
①、小朋友们,你是用什么方法记住q的读音的。(七只气球的“七”“气”)
②、请几组小朋友读(同桌可以互相帮助)、小老师领读、小组赛读
③、有哪一个小朋友发现了j-q发音的不同?(j不送气,q送气)
(范读跟读、请几组读、指名读)
2、q的字形及书写
①、编顺口溜:气球拖线qqq;左上半圆qqq;像个9字qqq
②、说说q在四线格中的家,笔顺是怎样的?生书空,书上练写1个。
㈢、自主学****声母x
出示插图,仔细看看。看谁发现了藏在图片中与x有关的秘密?不用老师教自己学会声母x(自主寻找,学生汇报,老师总结)
1、图与x的发音秘密
①、西瓜的“西”发的轻短点就是声母x的发音。
②、范读跟读、开火车、小组赛读、男女生赛读
2、图与x的字形秘密
①、顺口溜:一个叉叉xxx;西瓜切开xxx
②、x很想回