鄂教版《壶口瀑布》教学反思.doc

文档介绍：鄂教版《壶口瀑布》教学反思
这是第五单元的最后一篇文章,第五单元的话题是,“自然景观”,教学这一课,我采用两条线索,一是“壶口瀑布的壮观景色”,另一条是作者看后引发的思考。因为作者的思考涉及面较广,内容深刻,所以我还是运用两课时上完课文。
在学生整体了解课文内容后,直接引导学生找到直接写壶口瀑布的段落,采用我们平时阅读的方法读懂课文内容,并指导他们读出“先声夺人”、读懂跌落的“滚滚黄水”如何如云似烟,如何声如洪钟、震动山谷,气吞山河,在读中体会这便是壶口瀑布。学生对这部分内容有了深刻的印象,对下文的学****大大解轻了难度。第二部分的学生方法同上。总的来说,学生的学生兴致很浓,我想效果应该还不错。但有一点值得我深思:学得课文结束部分,对“灌醉”“陶醉”两个词语中“醉”字的理解,有部分同学有些模糊,这是不应该的,因为对课文前面的内容了解还不错,按理就不会出现这个问题了。在今后的教学中还得引起重视。
鄂教版《壶口瀑布》教学反思
这是第五单元的最后一篇文章,第五单元的话题是,“自然景观”,教学这一课,我采用两条线索,一是“壶口瀑布的壮观景色”,另一条是作者看后引发的思考。因为作者的思考涉及面较广,内容深刻,所以我还是运用两课时上完课文。
在学生整体了解课文内容后,直接引导学生找到直接写壶口瀑布的段落,采用我们平时阅读的方法读懂课文内容,并指导他们读出“先声夺人”、读懂跌落的“滚滚黄水”如何如云似烟,如何声如洪钟、震动山谷,气吞山河,在读中体会这便是壶口瀑布。学生对这部分内容有了深刻的印象,对下文的学****大大解轻了难度。第二部分的学生方法同上。总的来说,学生的学生兴致很浓,我想效果应该还不错。但有一点值得我深思:学得课文结束部分,对“灌醉”“陶醉”两个词语中“醉”字的理解,有部分同学有些模糊,这是不应该的,因为对课文前面的内容了解还不错,按理就不会出现这个问题了。在今后的教学中还得引起重视。