文档介绍：该【七律长征教案范例 】是由【WonderB】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【七律长征教案范例 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。?七律长征教案范例一、《七律·长征》的创作背景,理解诗中所表达的长征精神。、修辞手法和思想感情。、背诵诗歌的能力,提高文学素养。二、。。三、、修辞手法和思想感情。。四、教学过程第一课时(一),激发学生的兴趣。。(二),感知诗歌的节奏和韵律。,理解诗歌的大意。(三),理解诗歌所表达的景象。,如对仗、拟人等。,引导学生理解长征精神。(四),注意节奏、韵律和情感的表达。,教师点评并指导。第二课时(一):上一节课我们学习了《七律·长征》,请大家谈谈自己的收获。。(二),注意记忆方法。,教师点评并指导。(三),如四渡赤水、翻越高黎贡山等。,以及红军如何克服困难。(四)。五、《七律·长征》。。六、教学反思本节课通过学习《七律·长征》,使学生了解了长征的背景,感受到了诗歌的意境和思想感情。在教学过程中,教师注重引导学生分析诗歌的修辞手法,培养学生的文学素养。同时,通过拓展环节,使学生更加深入地理解了长征精神。在今后的教学中,教师应继续关注学生的学习需求,调整教学方法,提高教学效果。七、,加深对长征精神的理解。、作文等比赛,激发学生的学习兴趣。,引导学生思考长征精神在当代的意义。重难点补充:第二课时(二),注意记忆方法。师:同学们,背诵诗歌不仅是记忆,更是一种理解和感悟。你们可以试着按照诗句的意境来记忆,比如‘金沙水拍云崖暖’这句,可以想象一下金沙江水拍打在云崖上的暖意,这样记忆是不是更容易些?,教师点评并指导。生1:金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒……师:很好,你的背诵很流畅,但注意‘大渡桥横铁索寒’这句,‘横’字要稍微重读一些,突出桥梁的横跨之感。(三),如四渡赤水、翻越高黎贡山等。师:同学们,你们知道在长征中,红军为什么要四次渡过赤水河吗?这是因为国民党的追兵一直在尾随,红军必须巧妙地摆脱他们。生2:老师,那红军是怎么做到的?师:红军利用地形和天气,采取声东击西的策略,最终成功甩开了追兵。这就是智慧与勇气的结合。,以及红军如何克服困难。生3:老师,红军在长征中遇到的困难那么多,他们是怎么坚持下来的?师:红军有着坚定的信念和强大的意志力,他们相信只要坚持,就能走向胜利。同时,他们之间有着深厚的革命情感,相互扶持,共同克服困难。(四)课堂小结师:同学们,通过本节课的学习,我们不仅理解了《七律·长征》的意境和思想感情,更感受到了长征精神的力量。那就是面对困难,不怕牺牲,勇往直前的精神。。生4:老师,我觉得长征精神就是不怕困难,勇往直前,不管遇到什么困难,都要坚持下去。师:你说得非常好,长征精神是我们民族的宝贵财富,我们应该继承和发扬。第三课时(一):上一节课我们学习了红军如何克服困难,请大家谈谈自己的感悟。生5:老师,我觉得长征精神告诉我们,只要有信念,就没有克服不了的困难。。师:很好,长征精神正是我们今天所需要的,它激励我们在任何困难面前都不退缩。注意事项:,教学中应采用多样化的教学方法,如讲故事、观看纪录片、小组讨论等,以增强学生的学习兴趣和参与度。,尽量用浅显易懂的语言,避免使用过多的专业术语,确保所有学生都能跟上教学进度。,要鼓励学生用自己的方式去理解和记忆,不要一刀切地要求统一的标准,尊重个体差异。,要注意引导学生正确理解,避免过于抽象或空洞的表述,通过具体事例来阐述长征精神的时代意义。,要根据班级的整体氛围和学生的学习习惯来调整,比如有的班级可能更适合互动式教学,而有的班级可能需要更多的时间来进行自主学习。,引导他们从长征精神中汲取力量,激发他们面对困难的勇气和决心。,不仅关注学生的知识掌握程度,还要关注他们在学习过程中的态度、情感和合作能力。