文档介绍：该【三年级语文上册帽子教案 】是由【WonderA】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【三年级语文上册帽子教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。?三年级语文上册帽子教案一、“帽、子、头”等10个生字,会写“帽、子、头”等8个字。、流利地朗读课文,读出问答的语气。,知道小猴子为什么借不到帽子。、保护环境的意识。二、,理解课文内容。,会写字。三、。、保护环境的意识。四、教学过程第一课时一、,你们戴过帽子吗?帽子的样式有很多,你知道哪些帽子呢?,我们要学习一篇关于帽子的故事,故事的名字叫《帽子》(板书:帽子)。二、,注意读准字音,读通句子。,你们觉得这篇课文读起来有趣吗?有趣在哪里呢?,请同学们再读一遍课文,边读边画出小猴子借帽子的过程。三、,看看这篇课文中有哪些生字。,我们一起来学习这些生字。请大家跟老师一起读:帽、子、头、山、路、借、找、回。,请同学们自己在书本上圈出这些生字,再读一读。四、,小猴子先向谁借帽子??,心里会想些什么呢??小兔子为什么不要帽子了?,我们知道了小猴子借不到帽子的原因。,要像小兔子一样,珍惜我们的环境,爱护我们的动物。第二课时一、,上一节课我们学习了《帽子》这篇课文,谁能告诉我,小猴子为什么借不到帽子?,请同学们再次朗读课文,巩固生字。二、,我们一起来学习这篇课文中的生字。,我们一起来写这些生字。请大家注意笔顺、笔画。三、,心里会想些什么呢??小兔子为什么不要帽子了??为什么?,我们知道了小兔子珍惜环境,爱护动物的美好品质。,也要像小兔子一样,珍惜我们的环境,爱护我们的动物。五、。。六、,和家长一起讨论:如何保护我们的环境,爱护我们的动物。,下节课和同学们分享。通过本节课的学习,希望同学们能够树立爱护动物、保护环境的意识,做一个有爱心的小学生。重难点补充:第二课时二、。请大家注意笔顺、笔画。比如“帽”字,先写上面的“帽”,再写下面的“子”,注意“帽”的左边是“单人旁”,不是“双人旁”哦。2.(对话)老师:同学们,你们知道“借”字怎么写吗?学生:先写上面的“人”,再写下面的“昔”。老师:很好,那你们能告诉老师,“借”字的意思是什么吗?学生:借就是跟别人要东西用。老师:对了,那我们在生活中借东西要注意什么呢?学生:要按时还,还要保证东西不损坏。三、课堂讨论1.(对话)老师:小猴子借不到帽子,心里会想些什么呢?学生:可能会想,为什么大家都不要帽子了呢?老师:是的,小猴子可能会感到很奇怪,也很失望。2.(对话)老师:小猴子把帽子借给了谁?小兔子为什么不要帽子了?学生:小猴子把帽子借给了小鹿。老师:那小兔子为什么不要帽子了呢?学生:因为小兔子发现,帽子在风中飘动,很漂亮,就像一朵花。老师:很好,这说明小兔子懂得欣赏大自然的美丽,不贪心。1.(对话)老师:通过今天的学习,我们知道了小兔子珍惜环境,爱护动物的美好品质。那你们觉得自己应该如何做呢?学生:我要保护小动物,不捉它们。学生:我要种树,让大自然更美丽。老师:很好,希望你们能够做到爱护环境,保护动物。五、,并标出每个字的笔画顺序。。六、课后拓展1.(对话)老师:请同学们回家后,和家长一起讨论:如何保护我们的环境,爱护我们的动物。你们可以想想,我们生活中可以做哪些小事来保护环境呢?学生:我们可以节约用水,用电。学生:我们还可以回收废电池。老师:很好,那就把这些想法记录下来,下节课我们一起分享。注意事项:,教学中应多采用生动的语言和形象的动作来辅助教学,帮助学生更好地理解和记忆生字。,教学中可以设置不同难度的任务,让每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习点。,要注意引导每个学生都参与到讨论中来,鼓励胆怯或表达能力较弱的学生大胆发言。,比如小组合作、角色扮演等,以适应不同学生的学习风格。,可以设计一些有趣的游戏或活动,让学生在游戏中学习,提高学习兴趣。,避免过多负担,同时要注重作业的质量,鼓励家长参与监督和签字确认,增强家校互动。,要鼓励学生发挥创造性,结合自己的生活经验,提出保护环境的实际行动。