文档介绍：群众代表发言搞
第一篇:教师代表发言搞
教师代表发言稿
赤峰四中(英才校区)刘忠
尊敬的各位领导、老师、同学们:上午好!
今天,我——一个才疏学浅的普通物理教师能在这个庄重的高考备考动员大会上作为教师代表发言,心情特别激动,同时也深深的感觉到压力很大和不安,激动的是领导能对我如此的信任。为此,请允许我对各位领导表示深深地谢意!压力和不安是惟恐在这么重要的动员大会上发言,由于自己的认识和观点的错误,对各位老师和同学引起误导而造成遗憾。所以我以下所谈的认识和观点希望各位老师和同学们批判性的接受。
接下来我从三方面粗浅的谈一谈高考前80天我们应做些什么,以下粗浅的认识仅供各位斧正。
一、班主任应做好高考备考的引导者、促进者
班主任工作始终对学生的身心发展起着促进作用,这是不容忽视的。尤其是在学生高考备考中班主任的正确引导更显得尤为重要。那么,在高考备考中班主任应如何进行正确的引导呢?我想就我校区现实情况应从以下几个方面入手。
1、要引导学生树立正确的人生目标和短期的学习目标
学生的世界观尚未形成,对问题的认识并不是十分清晰,很大一部分同学自己没有一个正确的人生目标,也没有一个短期的学习目标。没有目标就像没有航标的船,也就没有了方向,那就会触礁而被大海吞噬。这时- 1 -
学生急需班主任针对他的实际情况为其确定目标把握方向,使其能在人生的航线上航行的更远。
2、要引导学生树立自信心
我们都知道,信心就是动力,没了信心也就没了动力。好多学生由于几次的模拟考得不是特别理想,可能就会失去信心,这时我们班主任应及时的根据学生的具体情况具体分析,对症下药,告诉他,你能行,只要有信心,就一定能实现自己的理想。
3、要引导学生养成良好的饮食习惯、注意锻炼身体、保证必要的睡眠
在备考的最后阶段学生的身体不能出现一点差错,必须有一个良好的体魄和精神状态才能应付艰难的高考,这就需要我们班主任教师引导学生注意养成良好的饮食习惯、注意锻炼身体、保证必要的睡眠。
4、要引导学生有效学习
我们还仅仅剩余80天,其实已经不到80天了,而学生还有相当多的东西还没有掌握,怎么办?急需提高效率。我们班主任老师应引导学生认真剖析自己,因人而异,确定适合自己的学习方法从而提高效率,达到真正有效地学习。
5、要引导学生增强自己的抗干扰能力,同时帮助学生排除外界干扰由于现在的社会大环境及其其它各种环境对我们高考备考存在着相当多的不利因素,所以,我们为了更好地备考,班主任老师必须经常引导学生把自己暂时封闭起来,提高自己的抗干扰能力,心如止水的全力以赴的去备考。同时帮助学生排除外界干扰,那就需要做一些具体工作,例如:
通过主题班会引导学生正确认识关于学生使用问题;应适当禁止与外班学生和社会有过多的交往;及时发现了解学生各种动态,把一些事情消灭在萌芽之中;等等。
6、要细心观察并及时调整学生的思想动态
学生在这个时期由于压力过大,避免不掉的产生思想波动,可能会干出一些过激的事情,这时,需要我们班主任细心观察并及时调整学生的思想动态,使其具有一个良好的心态去备考去高考。
7、要随时随地的培养高考能力
我们知道,高考不单单考学生会不会的问题,其实要考察诸多方面的能力,而我们学生恰恰缺乏这方面的能力,而这方面的能力又不是一下子能培养出来的,所以我们应随时随地的培养学生的高考能力。
二、科任教师应做好高考备考的搜寻者、策划者
在这段时间里,会有很多学生感觉很迷茫,不知所措,感觉有很多知识都不会,老虎吃天无从下口,这时我们的科任老师要及时的针对本学科的特点为学生出谋划策,做好高考备考的策划者。那么我们科任老师应重点做哪些工作呢?我的想法是:
首先,我们应积极的通过不同渠道搜寻和分析高考信息,选择或编辑恰当的典型习题,从而达到举一反三、触类旁通、事半功倍的效果,努力使学生真正做到高效学习。
再者,我们应经常和学生交流和沟通,进一步搜寻学生的知识误点和盲区,这样我们就能针对学生的误点和盲区因材施教、对症下药。
另外,应该引导学生重视教材,回归教材,扫清旮旯,不留死角;注
意高考的重点、难点和热点,对一些重点、难点和热点应进行必要的专题训练。在这个过程中,一定要注意对学生考试能力的培养。
三、学生应做好高考备考的实施者、高效者
高考其实是条攀登高峰的羊肠小路,多少年来无数莘莘学子在这条路上梦想成真,同时也有无数的斗士折戟沉沙。为什么命运有这样的不同呢?我认为关键在于备考过程中,目标是否明确,方向是否正确,方法是否恰当,效率是否高,心态是否好,能力是否强,-------,等诸多因素的影响。
学生是高考备考的实施者,是主体。我们应充分发挥自己的主观能动性,积极备考,有效备考。
同学们,我认为现在最重要的应该是我们应该搞清楚当务之急应该干什