文档介绍：如何突破重要知识点
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准确理解历史(注意历史概念的内涵与外延)
全方位理解历史(注意纵向与横向理解)
知道一些基本的历史概念
理解重要历史概念之间的逻辑联系
深入理解重要的历史概念、事件、结论
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了解不同教材的表述
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内涵是指一个概念所概括的思维对象本质特有的属性的总和。
外延是指一个概念所概括的思维对象的数量或范围。
准确理解历史(注意历史概念的内涵与外延)
又如:五四运动
内涵:是以青年学生为先锋,工人阶级为主力,中下阶层广泛参与的一次彻底的反帝反封爱国运动。
外延:既是一场政治运动,又是一场思想启蒙运动;既是旧民主主义革命的总结,又是新民主主义革命的开端;既是新文化运动的继续,又是中共成立的思想基础。
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例如:工业革命
内涵:又称产业革命,是指资本主义工业化的早期历程,即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。
外延:生产组织形式、生产关系的大变革,城乡结构的大变革,经济思想的大变革,社会结构的大变革等。
中国近代经济发展曲线
自然经济
外资经济
洋务经济
民资经济
官僚资本
1840 1860 1914 1918 1927 1937 1949 1952 1956
全方位理解历史(注意纵向与横向理解)
民族资本主义的产生与发展
产
生
初步
发展
短暂
春天
曲折 发展
萎
缩
改
造
19C 60s-70s
甲午战后
民国建立
到一战
一战后
南京国民 政府到抗战
抗日战争-解放战争
过渡时期
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萧
条
14C
18C
手工工场
资本原始积累
新航路开辟
早期殖民扩张
世界市场
开始形成
一工
自由资本主义
殖民扩张
商品输出为主
世界市场
初步形成
18C60
19C中
19C末20C初
20C中
19C70
二工
垄断资本主义
殖民扩张
资本输出为主
世界市场
最终形成
20C中
三科
社会主义
国家垄断资本主义
经济全球化
资本新一轮扩张
30年代经济危机、罗斯福新政
社义
资义
苏联三次改革
新调整、新体系
苏联经济体制建立
社义
资义
重商主义
自由主义
凯恩斯主义
新保守主义
经济体制
站在21世纪的门口,回望20世纪,有一个特别引人关注的现象,那就是在世纪之初人类命运的抉择中,集中出现了四大实验。四个实验有一个共同点——就是对现存的资本主义制度的不满
德国
法西斯主义实验
美国
资本主义的调整实验
瑞典
民主社会主义实验
苏联
社会主义实验
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(1)初中《历史与社会》(杨宁一主编的八年级《我们传承的文明》(人民教育出版社2003年版)
“1912年4月,孙中山把临时大总统职位让给了袁世凯”
(2)高中旧教材(人教版2003年版)
“辛亥革命的胜利果实被袁世凯篡夺了。…窃取了”
(3)高中新教材(人民版、人教版、岳麓版)
人民版必修1:“临时政府迁往北京。”
人教版必修1:“辛亥革命的胜利果实落入袁世凯手里。”
岳麓版必修1:“武昌起义后,同盟会处于十分涣散的境地,成分非常复杂,很多人把推翻帝制的希望寄托在袁世凯身上。立宪党人和旧官僚害怕革命的发展会危及自己的利益,也希望袁世凯主持大局。孙中山在当选为临时大总统时,致电袁世凯,表示“虚位以待”。”
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袁世凯即位
中外朝制度:由皇帝左右的亲信近臣所构成中朝或内朝;外朝又称外廷,指丞相、御史大夫和九卿组成的官僚机构。
郡国并行制度:汉初的地方政治制度,即一方面设郡,另一方面分封同姓和异姓子弟为王,建立诸侯国,即有郡县制,又有封国制,形成“斑马式管理体制”。诸侯国后来逐渐成为割据一方的地方势力。
察举制:古代选拔官吏的一种制度,汉武帝元开始察举制世袭制和科举制,主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职。孝廉为重要一科。
耦犁:用二牛挽犁,三人操作,一人扶犁,一人牵牛,一人控制犁地的深度。这种牛耕方式俗称“二牛抬杠”,汉武帝时搜粟都尉赵过发明。
耧车汉朝播种用的农具
水排:水力鼓风冶铁工具。
知道一些基本的历史概念
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