文档介绍：试卷分析与教学经验交流材料:
尊敬的领导,亲爱的老师们:
2015-2016学年度第二学期三年级英语期末试卷共分为两部分,第一部分是听力题(40分),第二部分是笔试题(60分)。总体来说,试题难易适中,难易比为3:7,听力第三题,笔试第二题和第五题稍难,,占10%,句型情境考查占60%,交际考查占30%。知识考查面广,涵盖了课文中所有的句型和交际用语,但不包括故事,游戏,歌曲与说唱的内容。一二单元动物与三四单元食物的考查比例为4:’t like 的形式,是一个难点。
我班在这次期末考试中及格率100%,优秀率100%,。有五个学生出错,失分原因如下:
:把dog写成bog,b与d 没分清;把听力第二题的T或F写成了对错号,审题不清;连线题把20与21小题连到了同一个图片。
: four和five混淆,没记清; 补全对话出现错误,填了两个A; 阅读题理解能力差,学生遇到生词不能前后联系来理解,错了两个小题.
: under 中字母r 书写不规范减分.
针对学生存在的问题,以后教学中我会采取以下改进措施:
,多模仿跟读课文,多创设情境进行交际。
,多背诵,培养英语语感,发展综合语用能力。
,提高应试能力。
,培养认真的****惯和卓越的****惯。
试卷分析也就到这,有不足之处,还希望大家指正.
在平时的英语教学中,我也有一些感悟,总结起来有以下几点,今天我就分享一下。
,教学中要重视学生学****兴趣的培养和保持。首先,我会根据学生的实际情况,设计合理的学****目标,重点关注中下生,兼顾优等生和学困生,找到学生的最近发展区,使每个学生都能取得进步,从而产生成就感,树立起学****的自信心。我班的正旺同学,数学学不通,语文记不住,,在班上极力的表扬。在表扬声中,他的学****积极性被调动起来了,一个题目要求他会问三五遍,我也不厌其烦的尽力给他讲的通俗易懂。他这样努力,我又把他树立为榜样,他学****也就更主动更努力了。可想而知,他的学****成绩也有了突飞猛进的进步。.其次,在教学过程中重视教学活动的开展,充分利用课本中的游戏、说唱、歌曲等;我还重视对话表演和各种比赛(如朗诵比赛、书法比赛、歌咏比赛等),从而充分调动学生的学****积极性和主动性。再次,要重视教学的过程评价,在教学过程中,及时发现学生的长处和点滴进步,给予鼓励和表扬,赏识每一个学生。
。我充分考虑到学生中存在的差异,因材施教,有针对性地加强对不同类别学生的学****指导,以便使每个学生都得到最好的发展。我根据学生的英语基础、学********惯、兴趣爱好、语言表达能力、智力发展水平等较为
详细的学情资料,把学生分成三个层次,对学生进行分层教学。在依据大纲、教材的前提下,针对不同层次学生提出不同要求、设计教法。分层教学对教师要求较高,重点要考虑排除C层学生的学****障碍,提出对A层学生的高层次要求,设计分层练****比如,B层学生对所学知识能运用并有知识迁移能力即可,而A层学生则要求达到将