文档介绍：该【小学班主任经验交流发言稿精心准备 】是由【hezhihe】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学班主任经验交流发言稿精心准备 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。精选文本精选文本..、老师们:下午好!能有机会在这里做经验交流,我感到很激动,同时也有些不安,和在座各位经验丰富的老班主任相比,我还处在学习阶段,谈不上什么经验,但我又想,我能站在这里,是因为大家对我的肯定和支持,给了我这样一个机会,我要珍惜,所以接下来我就把自己做班主任工作的成败得失、酸甜苦辣和大家一起分享。今年是我做班主任的第18年,我从1997年毕业上班至今,一直担任班主任,有初中的,有小学的。虽说班主任工作比较烦琐,而且现在的孩子比较难教,但天天面对着这些天真可爱的孩子,也是一种快乐。我喜欢和他们在一起。我希望我教的班,像一个大家庭,每一个孩子都能如兄弟姐妹般互相关心、互相帮助,都有进步。学生到了班里就像回到了家里一样,面对老师,就像面对家长、朋友一样。我是这样想的,也是这样努力去做的。班主任是班集体的组织者和教育者,是学生全面发展的指导者,是联系班级中各任课教师的纽带,是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量,是沟通学校与家庭、社会的桥梁。班主任工作确实是一门艺术,是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术。班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生,以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法,不同的形式,在不同的场合去教育和引导学生,以便产生最佳的教育效果。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望,也是所有科任教师的愿望。下面就我个人的体会和想法谈谈如何做好班主任工作。精选文本精选文本..、关爱孩子高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。我希望孩子们能快乐成长,我们也才有笑容相伴。小学阶段的孩子对老师特别热情,课后经常会围着老师转,问各式各样的问题,说自己开心或烦恼的事情。每当这个时候,我都会放下手中的工作,陪他们聊天。了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉,说明他喜欢你、信任你。空闲的时候,我也会经常把他们拉到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天作业写得不错,老师看了很高兴!今天和同学吵架是不应该的,老师不喜欢看到这样的现象……在这种轻松的聊天氛围下,自然而然地提出对他们的一些要求,他们会很听话,效果非常好。有人说:没有爱就没有教育,没有爱就没有责任感。一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的热炽心灵中。“每个学生都是一粒种子,都有发芽、开花、结果的可能性。只不过有的发得早,有的发得晚,有的开在初春,有的开在晚秋。”爱是教师教书育人的动力基础。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵,用爱心的温暖去医治心灵的创伤,使每个学生都在爱的阳光下健康成长。我刚参加工作时,教四年级,班上有个学生叫杨金霞精选文本精选文本..精选文本.,因为家庭条件差,休学了几年,12岁,只比我小几岁,家庭条件特别困难,于是我担保了她的学费。后来实在没钱,免除了她的一些费用,那时我每个月的工资是268元。有一次,我因为不舒服,在房间休息,她看到了,马上跑回了家,给我砍来两根高大粗壮的甘蔗,我估计是她家最大的,她说:“老师,吃甘蔗会好些。”朴实的语言,美好的愿望,这一回忆,让我想到了六年级上册的课文《永远的歌声》,点滴小事暖人心啊!有一件事,直到现在,每每想起,我还是有些后悔。那是我在担任初一班主任的一个晚上,那天晚上,雷电交加,狂风裹挟着暴雨,走在路上,撑着的雨伞瞬间被掀翻,我查过晚寝,疲乏至极,就想早点休息。不一会儿,敲门声响起,寝室长杜长丽跑过来,她满头雨水,神色慌张,焦急地说:“老师,打雷扯闪,寝室里好多同学吓得哭了,你去看看吧!”我觉得她们太胆小了,当然也有些小私心,不想去,就说:“要胆大些,哭什么呢?!你是寝室长,要管好她们。”现在想想,十二三岁的小女孩,远离父母,把老师看做唯一的求救寄托,这时老师就像她们的父母,老师的话语会对她们产生深远的影响。当时我是没有悟到这一层。我等寝室长离开后一段时间,还是觉得有些不放心,去看了一下,还好,都安静了下来。但是,第二天,我就体会到了小过错带来的大影响。平时下课后,围着我转,和我说说笑笑的她们,看见了我,一个个冷若冰霜,甚至有的还带着些许的敌意。我没有问她们,我知道原因。在后来的日子里,我加倍的关心、爱护她们,慢慢的,那种温暖的大家庭的感觉又回来了。后来她们毕业了,有一次,在大街上,杜长丽老远见着我了,就和我打招呼,那种灿烂的笑容,我至今仍然记得。一个没有爱心的班主任,就不会有充满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水。记得前不久我让学生写周记,班上的陈双写到:“语文老师是一个平等待人的好老师,他胖胖的身材,对我们特别的好,他上课时总是很幽默,在他的鼓励下,我的作文水平有了很大的进步。下课后,他经常和我们一起聊天。精选文本精选文本..。”“爱的力量是无穷的”,学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才严格要求………这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪,而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口、“忠言”不逆耳。精诚所至,金石为开。春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是,“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵,实现了爱的迁移,教会了孩子们如何爱别人。二、鼓励孩子自信是孩子成才的前提,是孩子全面发展的重要因素。我希望看到孩子们脸上绽放着的笑容。班上有个学生叫王琦,平时不爱讲话,说话总是轻轻的,非要你把耳朵凑到她嘴边才能听得见。开始我很纳闷,在四年级的家长会上,我让学生给家长写一封信,选了几篇,准备让学生当着家长的面读信。其他的学生还好,能顺利朗读。唯独她,拿着纸,半天说不出话来,只是一个劲的哭。后来问她妈妈,才知道这个小孩的爸爸长期在国外打工,很不容易回来,她那封信是写给爸爸的,自然伤感。妈妈平时对她很严厉,姐姐很懂事,成绩又好,她很有压力,所以平时表现得很腼腆。从那以后,我常找机会和她聊天,了解她的近况,夸她妈妈的好!告诉她我和同学们都很喜欢她。课上,她举手回答问题了,我必喊她,她回答正确露出微笑时,我表扬她告诉她,她笑起来很漂亮,希望她常给大家带来笑容,希望她对自己有信心!现在,她能自信的在国旗下讲话,本周星期一,还参加了升旗活动,是护旗成员之一。现在,课堂上,她总是自信满满的回答问题,下课后和同学玩耍时,会有灿烂的笑容。精选文本精选文本..,它需要我们用语言去激发。在课堂上,我常对他们说:“你真不错”!“今天你表现可真好”!“你能这样想,了不起”!“你的声音真响亮。”班上有些孩子,有能力但是没有胆力和信心!总担心自己做得或说得不是很好,因而在机会面前只敢看,不敢争!我常把这些人拉起来,让他们也试一试,告诉他们做不好没关系!试一下吧!成功了,他就会对自己更加自信;失败了,我会鼓励他下次继续努力,和他一起分析失败的原因。我的激励,既是对孩子的肯定,同时又会使孩子的自信心大增。我要不断地激发他们的自信,让这自信更持久,让自信的笑容更灿烂!三、治理班级要严对于学生,爱和教育是两把不同的钥匙。如果用两手抓来比喻,爱是左手,教育是右手。如果用另一种比喻的话,爱是阳光雨露,教育却是暴风雨。仅仅有阳光雨露而缺少暴风雨的学生,难以长大。在教学工作中,我将两种方法交替使用,收效甚佳。马卡连柯告诫我们“在大多数场合,人们不善于给慈爱和严厉制定标准,而在教育上,这种标准是完全必要的。”记得2012年,我刚来南小,接手了一个六年级的班,学生们的作业抄写总有错,不是看错,就是漏题。再看平时的纪律卫生,岂是一个脏乱了得?大错误没有,小错误不断。教育,没有效果,怎么办呢?于是,我和同学们约法三章:第一次出错,属无意识犯错,老师提醒,不做处罚。第二次出错,老师警告,稍做处罚。第三次出错,严厉批评,劳动教育。结果,班里犯规的同学明显少了。这也是爱心另一只飞翔的翅膀。本学期,六年级的语文课文里有篇文章《“精彩极了“和”糟糕透了“》讲述的也就是这个道理。“严”是我的治班之道,但它是建立在以信任为基础之上的。在治理班级、维持班级稳定中,精选文本精选文本..精选文本.“严”确实是有一定作用的。我的“严”主要体现在:1、要讲目的,求效果而非求痛快。启发觉悟,语言做到有分量,但不伤人;2、要讲态度,心平气和,以理服人,少发脾气,避免粗鲁;3、要讲究方法策略,看准对象;4、自我批评,适当处分(罚打扫卫生的);5、注意观察改正的情况。当然,在严格的班级管理中,还要“勘探”一部分学生的潜能,开掘出来,培养一批得力的班干部,以中心辐射带动整个班集体。让班干部轮流值勤管理卫生、纪律,同时让学生们监督班干部。这样管理班级顺应了学生的先期信任、期待、希望和寄托。四、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我让班干部佩戴干部标志,让他们既有荣誉感,又能时刻提醒自己:我是班干部,要以身作则,严格要求自己。本学期,我根据陈双爱看课外书的特点,安排她当图书管理员,她将图书分门别类的管理,颇有才能。本班周子强,不善言语,但善良老实,待人诚恳,我从上学期起就安排他担任生活委员,开餐方面,他安排到位,还常常帮助别人,我几乎不操心。2012年,我教的六年级,选拔了黄国斌当班长,他虽说个子不高,但能力超强,说、唱、跳、画、样样能行,连六一儿童节女生的舞蹈都是他编排的,还很好看。选了田海林担任卫生委员,对于班级的卫生工作,她全面管理,我几乎不用去管。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即