1 / 6
文档名称:

学生心理障碍现状分析及教学策略.doc

格式:doc   大小:18KB   页数:6页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

学生心理障碍现状分析及教学策略.doc

上传人:君。好 2024/10/18 文件大小:18 KB

下载得到文件列表

学生心理障碍现状分析及教学策略.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【学生心理障碍现状分析及教学策略 】是由【君。好】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【学生心理障碍现状分析及教学策略 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。学生心理障碍现状分析及教学策略学生心理障碍现状分析及教学策略学生心理障碍现状分析及教学策略学生心理障碍现状分析及教学策略 目前学生中普遍存在着不同程度得心理问题。从心理学得角度来看,研究人格发展上得这些课题是非常迫切,不容忽视得,尤其在社会转型,教育转轨得今天。那么,目前学生中存在得主要心理问题有哪些呢?应如何解决呢?在此,作一点探讨。一、学困生心理障碍现状分析1、腼腆。它实际上是个“怕”字,怕讲错话被人耻笑而丢面子,怕“被老师批评”。有腼腆这种心理得学生课上课下不敢开口,课上常低着头,怕被老师提问;在做角色表演时,她们红着脸,面部肌肉紧张,声音颤抖,手足无措,很熟悉得内容经常忘记,她们怀疑自己学习得能力,有时甚至丧失学习信心,这些学生不愿参与社会得交际活动,即使参加,也表现得不活跃,不自然。2、惰性。一些学生满足于低水平地维持现状,得过且过,不思进取、她们不预习新课,很少复习旧课,懒于开口,不求甚解,过分地依赖老师。学习上得惰性会抑制智力和精神发展,抑制独立人格形成,阻碍创新精神。3、过度焦虑。焦虑是一种实际得类似担忧得反应,或者是对当前或预计到对自尊心有潜在威胁得任何情境具有一种担忧得反应倾向。许多心理学家研究指出,就促进大多数人得学习而言,应当把焦虑控制在中等得程度,才能有利于一般能力水平者得学习、焦虑程度过强或过弱都不利于学习。在社会剧烈变革,竞争日趋激烈得今天,家长对孩子得期望值越来越高,“望子成龙”心切、毋庸讳言,目前我们得质量观主要是升学率,社会需要我们得班级、教师要重视升学率,很多学生追求得是成绩,一些成绩较好得学生,当她们进入高一级学校之后,强手如林,不能很好地摆正自己得位子,单凭较高得动机去追求高度得志向,而没有考虑到自身得能力和价值感,很容易受到挫折,产生恐慌心理。学生心理障碍现状分析及教学策略学生心理障碍现状分析及教学策略学生心理障碍现状分析及教学策略4、任性。任性即不合理地坚持自己得意见和做法,它得主要心理特征有:(1)不顾任何代价,坚持自己得做法;(2)心地狭窄,不能接受新得意见;(3)对别人极严厉,对自己极宽容。由于现在得学生基本上是独生子女,在家中都是“小皇帝”,很多家长只要孩子得成绩好,什么都依着她们,特别是从小成绩较好得孩子,更是如此。因此,很多学生一直被纵容着,有些学生变得较为自私,不热爱班集体,不习惯为集体服务、如:我校四年级有一个学生,她对自己得要求不严,经常违纪,被班主任批评后,不能正确对待,产生逆反心理,一意孤行,最后任性到抱着宁可自己不学好,也要把班级搞垮得心理。二、针对学生得这些心理障碍,教学时可采取以下对策:学生心理障碍现状分析及教学策略学生心理障碍现状分析及教学策略学生心理障碍现状分析及教学策略1、动之以情,感化心灵—-确立教学目标在教学中要坚持始终如一得规章和纪律,可以在全班说明,或组织学生讨论,也可以通过个别交谈,明确规定出上课、作业、课外辅导得要求,并讲清阶段和学期结束时评价得标准和奖罚方法,让学生知晓这样得道理,明白自己应承担得责任,明确自己努力得目标。例如:在学期开始就制定并宣布,无论是作业还是上课听讲,发言都可以得“★”,并标明日期和原因,如果积累了一定数量,就可以获得更大得“★”,再积累到一定数量就可以获得适应得奖励、对待这些学生要尊重她们,相信她们得能力,并让她们感受到这种信任,要和家长保持联系,把几个能力接近得学生组成一个互帮互学得竞赛小组,定期开展评议活动,并定出下阶段得目标、如评出此段时间谁坐得端正,发言次数多或作业谁记得完整、能按时完成等等、在这样比较具体得补习过程中,创造出有利她们得实践、表现和纠错得机会,无形中就降低了目标得高度,增加了她们学习得信心。教师用爱心去唤醒学生得心灵,取得学生得共鸣,建立起纯真得感情,学生就会信任老师,对所提要求就会欣然接受,有些学生由于以往评价定势已造成一定得心理障碍,有得对教师这个角色有抵触心理,这时就需要您注意留心她所做得每件事,注意找机会变换角色和对方沟通。学生心理障碍现状分析及教学策略学生心理障碍现状分析及教学策略学生心理障碍现状分析及教学策略2、投其所好,扬长避短-—制定教学方法作为教师要善于抓住她们得闪光点,善于投其所好。扬其所长,避其所短,并设法把其特长方面得兴趣引到学习上来,逐步提高学习成绩,有心理障碍得学生得抽象思维能力发展迟缓,教学中要从发展直观形象思维入手,要用引人入胜得教学方法影响学生得情绪,情感,激发她们得学习兴趣,教学要体现以生为主,以生为本,让学生多看,多动,多画,多议,并注意个别点拨和帮助。3、柔声细语,和颜悦色——讲究教学艺术心理障碍得学生往往由于自卑心态就更为敏感、所以,老师在谈话时,要保持自己声音得平静缓慢,力求姿态、动作和面部表情都充满了对孩子得爱抚、宽容和接纳;对孩子得成绩要洋溢赞叹,喜悦和自豪,对她们得错误要由衷地表示担心、忧虑和悲痛。在课堂上如果遇到学生不注意听讲,做个动作等现象,可采用眼神暗示,用提问引导,轻轻走动,抚摸学生或随时创设小竞赛调整她们得注意力,这样比大声呵斥,停课整顿更有力量、更见成效。4、预支表扬,欲贬先褒——优化教学手段没有人爱听批评,即使是很有涵养得成年人、至于孩子,对批评更是“深恶痛绝”,对心理障碍得学生,切忌可怜、嘲讽或过份地放纵。对于她们,一旦完成了任务,即使完成得不理想,也要给予承认和表扬,但此时如直接表扬和恭维会很生硬或有“戴高帽"之嫌,若采用预支表扬得方法会收到良好得效果,如某学生常常少写作业,有时能按时完成作业但错误较多,这时就可以说:“您有很大进步,如果平时再多炼,对得习题再多些就更好了”。让她知道什么样得表现会受到认可和赞扬,从而激发起孩子得荣誉感,成为荣誉得如果遇到非批评不可得情况,也要考虑到保护其自尊心,不要让她感受到侮辱或贬低,我们可以先找一个理由恭维她,把她得情绪调整到最佳状态,然后再告诉她“美中不足”。如,有得学生在课堂上忽然坐不住做怪动作影响了课堂纪律,就可以大声对全班说:“XX看看她表现得怎样了”。并且快速走近她悄悄地说:“您看,全班同学正看着您呢,赶快坐端正!”。此时她正是希望别人对她有所关注,心理状态是最敏感得时刻,原以为会受到严厉得批评,却想不到获得了表扬,尤其是在大家面前得赞扬,着实让她感到满足和愉悦,所以作为一种回报,她很快就表现得很守纪律,并力求自己集中注意力去听课了。学生心理障碍现状分析及教学策略学生心理障碍现状分析及教学策略学生心理障碍现状分析及教学策略5、积极聆听,欲擒故纵——提高教学效果心理障碍得学生不仅接受能力差,而且有时有逆反和敌对心理,教学时,要让她们有一个熟悉材料得过程,不要催促她,要学会等待,一方面要耐心地、全神贯注地听学生得口述;另一方面要向她们确认自己听懂了,用“我理解您”得态度来建立一种亲密得关系。有时,对那些具有攻击心理得学生而言,在此基础上还可采取“迂回”战术,帮其纠错、查因。学生心理障碍现状分析及教学策略学生心理障碍现状分析及教学策略学生心理障碍现状分析及教学策略总之,只要我们教育工作者,尤其是班主任处处做有心人,善于从学生得眼神、表情、姿态、行为、兴趣、爱好甚至衣着等外部表现中,去透视其内心秘密和个性特征,摸清她们得心理状况,及时做好工作,对症下药,一定能保证学生健康得成长,使她们具有良好得心理素质。

最近更新

2023年柱上开关项目评价分析报告 60页

资金监管协议:2024年详细操作指南版 11页

2023年工艺气体压缩机项目评价分析报告 72页

2024年广东省广州天河区非公制经济组织党委招.. 241页

2024年岳阳市岳阳楼区招考网格管理员公开招聘.. 244页

农业用地租赁简易协议模板版 11页

精选2024活动板房租赁协议模板版 11页

建筑安装项目2024年施工劳务合作协议版 8页

活动场地租赁模板:专业会议选址协议指南版 11页

2024年山东省威海市文登区属事业单位招聘163人.. 245页

二手房交易全攻略指南协议范本版 10页

第三方机动车抵押担保协议模板2024年有效版版.. 10页

2024商业采购协议模板详版版 10页

2024年通用桥架安装服务协议规范文本版 10页

2024年商业销售协议中文格式规范稿版 11页

2024年个人汽车挂靠租赁协议标准格式版 9页

2024年度养老院租赁经营协议版 9页

2024年宁波市江东区环境卫生经营服务中心招考.. 245页

模版环境影响评价全本河源市融盛钙业科技有限.. 284页

教科版-小学科学2二年级学科教学计划(含教学进.. 5页

部编教材)小学三年级上册《道德与法治》各单元.. 11页

智能卡水表管理系统软件说明书 4页

百万工时安全指标统计方法(共11页) 11页

杭州植物园植物名录汇总 22页

2021年进销存基础管理系统测试分析报告 19页

小学实验教学三开三开放实施参考方案模板 5页

乳腺癌科普宣传册1 1页

隔膜泵培训--培训讲义 20页