文档介绍：该【大班健康教案及教学反思《舞龙》 】是由【WonderZ】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班健康教案及教学反思《舞龙》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。?大班健康教案及教学反思《舞龙》一、,提高身体协调性。,增强集体荣誉感。,传承民间艺术。二、:舞龙的基本动作,集体协作。:动作的连贯性,队形的变换。三、:舞龙道具、音响设备。:宽敞的操场或室内活动场地。四、教学过程(一),激发兴趣。、发展及意义。(二),如:起步、转弯、龙头摆动等。,注意动作的连贯性和协调性。,教师巡回指导。(三),如:舞龙表演、队形变换等。,遵守纪律,保持队形整齐。,提高学生的自信心。(四):舞龙接力规则:将学生分成若干组,每组学生手牵手,模拟舞龙动作,进行接力比赛。:舞龙猜谜规则:教师出一道与舞龙有关的谜语,学生抢答,答对者得分。,指出优点和不足之处。,提出改进意见。五、,要注重动作的规范性和准确性,以便学生更好地学习。,要注意观察学生的表现,及时给予指导,确保队形整齐。,能够激发学生的参与热情。,让学生在愉悦的氛围中学习,提高教学效果。,既要关注学生的优点,也要指出不足,帮助学生进步。通过本节课的教学,我发现学生在舞龙方面有很大的潜力,但在动作连贯性和队形变换方面还有待提高。在今后的教学中,我将针对这些问题进行调整,努力提高学生的舞龙水平。同时,也要注重培养学生的团队合作精神,让他们在舞龙活动中体验到传统文化的魅力。重难点补充::教师:“同学们,你们知道舞龙的时候,最重要的是什么吗?”学生:“龙头要动起来!”教师:“很好,那我们一起来试试,记住龙头带动龙身,每个同学都要协调好自己的动作。”教师:“现在我们是一个整体,每个人都是龙身体的一部分,如果我们动作不一致,龙就无法舞动起来,你们准备好了吗?”学生:“准备好了!”教师:“那我们就开始,记住,要看前一个人的动作,保持队形,一起呼吸。”:教师:“连贯性就像是龙在游动,如果我们断了,龙就好像断成了几截,所以我们要怎么做?”学生:“要保持不断的动作!”教师:“对,就是这样的,我们现在一起来练习,看看能不能让龙动起来。”教师:“现在我们要让龙转弯,记住,每个人都要跟着前面的人走,但是转弯的时候要怎么配合呢?”学生:“慢慢转,不要挤在一起。”教师:“很好,我们一起来试试,当我吹哨子的时候,大家就慢慢转动,保持队形。”教学过程补充:(四)集体协作练习教师:“我们现在是龙的一部分,每个人都很重要。当我们一起舞动时,你们觉得最重要的是什么?”学生:“配合!”教师:“没错,配合是关键。现在,让我们一起来配合,看看能不能让这条龙活起来。”教师:“你们做得很好,看,这条龙已经开始动起来了。继续保持,不要放弃。”(五)教学游戏教师:“好了,现在我们来个舞龙接力,哪一组能够最快完成接力,并且舞龙动作最连贯,就可以得到一个小奖励。”教师:“注意了,当你们接过龙的时候,要确保动作的连贯性,就像真正的舞龙一样。”教师:“同学们,你们觉得今天做得怎么样?有没有什么需要改进的地方?”学生:“我觉得我们可以更加连贯。”教师:“很好,那我们下次就努力做到更好。记住,舞龙不仅是一个动作,更是一种团队精神的体现。”注意事项:,针对不同学生的身体协调性和学习能力,提供个性化的指导,确保每个学生都能在舞龙活动中找到适合自己的位置。,适时给予鼓励和正面反馈,增强他们的自信心和参与感。,根据学生的接受程度适时暂停,让学生有足够的时间练习和消化所学内容。,让他们在学习动作的同时,也能感受到传统文化的魅力。,如示范、游戏、小组合作等,以适应不同学生的学习风格和兴趣。,确保学生在练习过程中不会受伤,特别是在做动作变换和队形移动时。,通过家长会或者学生反馈,了解教学效果,及时调整教学策略。