文档介绍：该【大班音乐公开课教案及教学反思《穿大鞋、真有趣》 】是由【WonderA】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班音乐公开课教案及教学反思《穿大鞋、真有趣》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。?《穿大鞋、真有趣》大班音乐公开课教案及教学反思一、,体验音乐带来的快乐,激发对音乐的兴趣。、协调性和合作能力。,发展幼儿的想象力和创造力。二、:《穿大鞋、真有趣》:大鞋、小鞋、沙包、圈圈三、,如摇头、摆手、跺脚等,让幼儿熟悉音乐节奏,调动幼儿的积极性。,引发幼儿兴趣,提问:“小朋友们,你们知道这是什么吗?你们觉得大鞋和小鞋有什么不同呢?”《穿大鞋、真有趣》音乐,让幼儿聆听并感受音乐的形象。(1)教师示范舞蹈动作,引导幼儿模仿。(2)教师分解舞蹈动作,逐一讲解,帮助幼儿掌握。(3)教师与幼儿一起练习舞蹈动作,纠正错误。(1)教师将幼儿分成若干小组,每组一个大鞋和小鞋。(2)教师播放音乐,幼儿在音乐声中用大鞋和小鞋进行游戏,如跳圈、扔沙包等。(3)教师巡回指导,鼓励幼儿创新游戏玩法。(1)教师与幼儿一起回顾活动过程,让幼儿谈谈自己的感受。四、,幼儿参与度高,积极性强。在音乐活动中,幼儿能够较好地掌握舞蹈动作,表现出较强的节奏感和协调性。在游戏活动中,幼儿能够发挥想象,创新游戏玩法,展现出合作精神。(1)教师运用生动形象的语言,引导幼儿积极参与活动。(2)教师关注幼儿个体差异,给予每个幼儿展示自己的机会。(1)在舞蹈动作教学中,部分幼儿掌握不够熟练,需要加强个别辅导。(2)在游戏活动中,部分幼儿过于兴奋,容易忽略安全。(1)加强个别辅导,帮助幼儿熟练掌握舞蹈动作。(2)在游戏活动中,教师要加强安全管理,确保幼儿安全。(3)在今后的教学中,教师要多关注幼儿个体差异,因材施教。重难点补充::幼儿对舞蹈动作的协调性和节奏感的掌握。补充:教师A:“我们来一步一步学得要用力哦!”幼儿B:“老师,我总是弄不清脚步,可以再慢一点吗?”教师A:“当然可以,我们慢慢来,一步一步来。左脚迈出,右脚跟上,再来一次。”:幼儿对游戏规则的理解和遵守。补充:教师B:“小朋友们,我们现在要玩一个穿大鞋的游戏,每个人都要轮流穿大鞋走一圈,记住,不要跑,慢慢走,安全第一。”幼儿C:“老师,我穿了鞋子走不动怎么办?”教师B:“没关系,你可以尝试走慢一点,如果实在走不动,老师可以帮你扶一下。”:幼儿对音乐节奏的感知和表现。补充:教师A:“现在我们来听这首《穿大鞋、真有趣》,注意听,哪里有特别的节奏,我们可以用拍手或者跺脚来表示。”幼儿D:“老师,我在这里听到了‘咚咚’的声音,我可以拍手吗?”教师A:“对的,那里就是节奏,你可以拍手,也可以尝试用脚跺一下。”:幼儿的创造力和合作能力。补充:教师B:“我们已经玩了一轮游戏,现在我想听听你们的想法,有没有什么新的玩法可以分享呢?”幼儿E:“老师,我们能不能用大鞋子来玩一个接力赛?”教师B:“这个想法太棒了!我们可以试试看,不过记得要团队合作,安全第一。”教学过程通过这些对话和补充,更加生动有趣,有助于幼儿理解和掌握教学内容。注意事项:,适时调整教学节奏,保证所有幼儿都能跟上教学步伐。,提供个性化的指导,鼓励每个幼儿用自己的方式表达对音乐的理解。,注重安全第一,提前说明规则,避免幼儿在活动中受伤。,增强幼儿的自信心,让每个幼儿都感受到音乐的乐趣。,灵活运用不同的教学方法和手段,让音乐教学更加生动有趣。,鼓励幼儿在合作中学习和成长。,适时让幼儿休息,保持他们的精力充沛,提高学习效率。