文档介绍：该【大班音乐教案及教学反思《卖报歌》 】是由【WonderC】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班音乐教案及教学反思《卖报歌》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。?《卖报歌》大班音乐教案及教学反思一、《卖报歌》的旋律和歌词,理解歌曲表达的情感。,激发对音乐的热爱。,提高集体协作能力。二、教学重点与难点重点:学会《卖报歌》的旋律和歌词,理解歌曲表达的情感。难点:歌曲中的一些节奏和旋律变化。三、、教学过程(一)《卖报歌》音频,让学生初步感受歌曲旋律和情感。。(二),注意节奏和旋律的变化。,让学生熟悉每一句的旋律和歌词。,每组跟唱一句,检查学生的学习效果。,教师进行讲解和示范。(三),可以改变歌词,也可以改变旋律。,教师巡回指导。,其他学生进行评价。(四),可以分角色表演,也可以集体表演。,教师提供必要的道具和服装。,其他学生观看并给予掌声。(五),交流歌曲创编的感受。五、,让学生掌握了《卖报歌》的旋律和歌词,达到了教学目标。,教师注重引导学生合作学习,培养学生的合作意识。,充分发挥了学生的想象力和创造力。,学生参与度较高,表演形式多样,展示了学生的综合素质。,学生能够主动分享学习心得,说明学生对本节课的教学内容有了深刻的理解。不足之处:,部分学生对节奏和旋律的掌握仍有困难,需要在今后的教学中加强个别辅导。,需要进一步提高学生的纪律性,保证教学活动的顺利进行。重难点补充::让学生准确掌握《卖报歌》的旋律和歌词,理解歌曲表达的情感。教师:“同学们,我们先来听一遍《卖报歌》,注意听歌曲中的旋律,哪里是高音,哪里是低音,哪里有跳跃。”学生跟随音乐点头,尝试跟随旋律哼唱。学生在教师的引导下,尝试跟唱。:歌曲中的一些节奏和旋律变化,以及情感的表达。教师:“同学们,我们注意到这首歌中有些地方节奏比较快,有些地方又比较慢,这是为了表现报童的活泼和辛酸。我们先来慢速唱一遍,感受一下。”学生跟随教师慢慢唱出旋律。教师:“现在我们加快速度,注意节奏要准确,不要赶也不要拖。”学生尝试加快速度跟唱。教师:“很好!现在我们来谈谈这首歌表达的情感。报童虽然辛苦,但他们依然乐观,你们能从歌曲中听出这种情感吗?”教学过程补充:(一)导入教师:“同学们,你们听说过报童吗?他们是什么样的人呢?”学生自由回答。教师:“报童是以前在街头卖报纸的孩子,他们既要学习,又要工作。今天我们要学的《卖报歌》就是描述他们的生活。我们先来听一听。”(二)歌曲教学教师:“现在我们来一句一句地学这首歌曲。第一句是‘我卖报,我卖报’,我们来一起唱。”学生跟唱。教师:“很好,下一句是‘风吹日晒我不怕’,这句要注意‘风吹日晒’的节奏要唱得连贯一些。”学生继续跟唱。(三)歌曲创编教师:“如果让你们自己来编一首关于报童的歌曲,你们会编些什么呢?”学生发挥想象力,提出自己的想法。教师:“很好,那我们现在就分小组,每个小组试着创编一段歌词或者旋律,然后我们一起来表演。”(四)歌曲表演教师:“每个小组都准备好了吗?我们现在开始表演,其他小组要仔细听,一会儿给我们的小演员们投票哦。”学生兴奋地进行表演。(五)课堂小结教师:“今天我们一起学习了《卖报歌》,大家都很棒,不仅学会了歌曲,还自己创编了新的内容。现在请大家来说一说,你们从这首歌中学到了什么?”学生分享自己的学住这首歌曲,记住报童的故事,也记住今天的快乐时光。”注意事项::在教学过程中,要充分考虑到每个学生的音乐基础和接受能力,避免一刀切的教学方式。对于那些音乐基础较弱的学生,教师应给予更多的耐心和辅导,通过重复练习和个别指导,帮助他们逐步跟上教学进度。:歌曲教学中,要注意调整教学节奏,保证所有学生都能跟上。对于节奏和旋律较复杂的地方,可以适当放慢速度,确保学生能够准确掌握。:针对不同学生的学习风格,可以采用多样化的教学手段,比如通过游戏、故事等形式来引入和巩固音乐知识,让教学更加生动有趣。:在评价学生时,不仅要关注他们的音乐表现,还要注意他们的参与度、合作精神以及情感表达,全面评价学生的学习成果。:对于表现积极、进步明显的学生,要及时给予肯定和表扬,以增强他们的自信心和学习动力。:课后要与学生保持沟通,了解他们在课堂之外的学习情况,及时调整教学方法,确保教学效果最大化。