文档介绍：该【五年级上册语文第四单元按课文内容填空及相关拓展考查 空白版 】是由【清晨】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【五年级上册语文第四单元按课文内容填空及相关拓展考查 空白版 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..五年级上册语文第四单元按课文内容填空及相关拓展考查(以下内容常考形式:填空、选择、判断)十二、《古诗三首》1.《示儿》是代诗人临终前创作的一首诗,相当于。通过抒发自己未能的遗憾和的坚定信念,表达了。2.《示儿》这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是:。诗中,诗人临终前的遗憾是“”,诗人的遗愿是“。”诗人陆游至死念念不忘“”、。3.《题临安邸》是代诗人在一家的墙壁上题写的一首七绝,是讽喻诗中的杰作。“题”是的意思。4.《题临安邸》这首诗表达了作者对祖国,对统治者。5.《题临安邸》通过对杭州西湖和奢靡生活的描写,辛辣讽刺了统治者、的丑态。最能表达这种感情的诗句是:“,?”6.《题临安邸》诗中辛辣地讽刺了南宋统治者忘了国恨家仇,把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州的丑恶行径的诗句是:“,”7.《己亥杂诗》是代诗人创作的一首七言绝句。这首诗以祈祷天神的口吻,呼唤着的变革,以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的的局面,表达了作者的愿望。8.《己亥杂诗》诗中“,。”用比喻的手法写出了诗人对当时社会形势的看法,对当时死气沉沉的局面:..的批判;“,。”用奇特的想象表现了热烈希望,希望清政府。,破格荐用人材,振兴国家的诗句是:“,。”,你看到这首《己亥杂诗》后你会怎么做?。《示儿》诗中写道:“”这两句诗表现了诗人至死都盼望祖国统一的心愿。“我”还能再写出这样的爱国诗句:“”。《古诗三首》。《示儿》宋陆游《题临安邸》宋林升《己亥杂诗》清龚自珍十三、《少年中国说》1.《少年中国说》是末年,为,,写下了气吞山河的《少年中国说》。:,。“干将莫邪”典故的文字是:,。,,不在,。5.,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,。6.,横有八荒。前途似海,。,我少年中国!壮哉,我中国少年,!“少年智则国智”。。9.《少年中国说》引领全文的观点是:“,,:..。”“少年中国”和“中国少年”的联系是,。、、、、、、,作者把中国少年比作这些富有生命力的事物的用意是:,。:红日初升,:象征。河出伏流,:象征。,鳞爪飞扬:象征。乳虎啸谷,:象征。,风尘吸张:象征。奇花初胎,:象征。,有作其芒:象征。天戴其苍,:象征。:..十四、《圆明园的毁灭》1.《圆明园的毁灭》描迷了圆明园和的景象,再现了英法联军的丑恶嘴脸,表达了作者,对,激发人们的责任感和使命感。,是一座的皇家园林。它由圆明园、和组成,所以也叫。,它不但,还收藏着。年月日,联军侵入北京圆明园烧杀抢夺,致使圆明园。、和三个方面来描写圆明园的,其中第二个方面写得最详细。圆明园是当时世界上最大的、。5.“上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”句中表示时间的词语你体会到:.,英法联军侵人北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。《圆明园的毁灭》,但作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌目的是:..。9.《圆明园的毁灭》一文让我们明白了圆明园曾经很,这让我们感到可现在它已。圆明园的经历告诉我们要铭记历史,勿忘,告诉我们落后就要。我们要好好学习,为振兴中华而努力,因为少年智则,少年富则,少年强则。十五、《无名岛》1.《无名岛》课文用的口吻,讲述自己登上小岛发生的故事。岛上少,少,土也很少,战士们从家乡背来,带来,在岛上种下一片。赞美了守岛军人、、的爱国情怀。2.《无名岛》讲了一位将军登上无名岛后,发现和两件事,体现了边防将士们之情,也体现了之情。语文园地(四):、、、.:、、、.:、、、.、、、.::..、、、.、、.,从“,”可以看出陆游死后也不忘祖国的统一;林升的爱国表现在对统治者的质问:“,”;龚自珍的爱国是对统治者真诚的劝告:“,”。