文档介绍：第一章总论
第一节项目建设背景
一、基本概况
项目名称:随州市特殊教育学校建设工程
建设单位:随州市特殊教学校
学校负责人:常国明
建设性质:新建
工程地点:随州市青年路24号
二、项目建设背景
随州市是2000年6月经国务院批准设立的地级市,全市版图面积9636平方公里,总人口258万,下辖广水市和曾都区。全市现有残疾适龄少儿2126人,办有曾都区、广水市两所特殊教育学校,共有教职工62人,在校学生192人,主要招收听障和智障残疾儿童在校就读。两所特校现均未开展视障生教育,中重度智障学生也只能选择性地招收。
为了推动特殊教育事业的发展,改善和提高特殊教育学校的办学条件,急需新建一所集聋、盲、弱智为一体的市级特殊教育学校。
三、编制依据
1、《中华人民共和国土地管理法》;
2、《中华人民共和国土地管理实施条例》;
3、《随州市城市总体规划(2000—2020)》
4、《随州市国民经济和社会发展第十一个五年计划纲要》;
5、《“十一五”期间中西部地区特殊教育学校建设规划(2008—2010年)》
6、《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》
7、《中国残疾人事业“十一五”发展纲要(2006年——2010年)》
8、《随州市城市总体规划(2000—2020)》
9、《随州市土地收购储备管理办法》
10、国家现行的有关规范和标准
四、编制原则
1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求,按照《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》、《中国残疾人事业“十一五”发展纲要(2006—2010年)》,以改善特殊教育学校基本办学条件,提高教育质量为重点,有计划、有步骤地推进中西部地区特殊教育学校建设,努力普及和巩固有学习能力的残疾儿童少年九年义务教育,加快实现区域内义务教育的均衡发展,促进教育公平。
2、“科学规划、合理布局”。结合随州市社会发展总体规划,充分考虑城市发展、人口流动和密度、学龄人口变化趋势等因素,以确保生源和师资、方便学生入学为前提,科学合理地制订建设规划,做到布局合理、规模适度。
3、适应社会主义市场经济发展的需要,加强特殊教育学校项目决策和建设的科学管理,提高学校建筑规划设计和建设水平,合理确定和正确掌握建设标准,改善办学条件,促进持殊教育事业的发展,创造适合残疾青少年德智体全面发展的学校环境。
4、遵照市场经济规律,根据随州市特殊教育学校校园的实际需要,通过调查研究和技术分析,客观分析项目的现实情况,结合随州市建设规划,工程力求布局合理、技术可靠及经济可行。
5、依照随州市城市发展规划,贯彻资源节约和综合利用精神,符合建设地区的需要及工程实施的可行性。
6、随州市特殊教育学校建设工程建设中严格按照标准施工,每道工序按验收规范验收,力求取得较好的社会综合效益。
7、采用的主要标准和规范
《湖北省建设工程投资估算指标》
《湖北省建筑安装工程费用定额》鄂建[2003]44号文件颁发
《岩土工程勘察规范》GB50021—2001
《建筑给水排水设计规范》GBJ15——88
《砌体结构设计规范》GB5003—2001
《建筑地基基础设计规范》GB5007—2002
《建筑结构荷载规范》GB50009—2001
《混凝土结构设计规范》GB50010—2002
《农村普通中小学校建设标准》(试行)
五、编制范围及编制目的
1、编制范围
本可行性研究报告编制范围为随州市特殊教育学校建设工程。
2、编制目的
本报告编制的目的是对随州市特殊教育学校建设工程进行技术可靠性、经济合理性及实施可能性的方案分析和论证,以改善特殊教育学校基本办学条件,提高教育质量,努力普及和巩固有学习能力的残疾儿童少年九年义务教育,加快实现随州市义务教育的均衡发展,促进教育公平。
第二节项目概况
一、项目地理位置
随州市地处桐柏山南麓、大别山西端、大洪山东北部,东与孝感大悟县相接,西与襄樊枣阳、宜城毗邻,南与孝感、安陆相连,北与河南信阳、桐柏接壤,素有“荆豫要冲”、“汉襄咽喉”,“鄂北门户”之称,1994年被国务院列为全国营农场,2人省管经济技术开发区。
随州市特殊教育学校建设工程拟选址在随州市青年路24号。
二、建设规模和建设目标
本项目建设规模为:学校占地18亩,新建校舍总建筑面积6400平方米。其中教学楼1800平方米;综合楼1650平方米;学生宿舍2020平方米;学生食堂930平方米。
整个项目设计按照随州市特殊教育学校建设工程规划设计方案进行总体设计,改善特殊教育学校基本办学条件,提高教育质量,使该学校能满足随州市残疾儿童少年接受教育的需求。
三、主要建设条件
本项目可利用现有公路,材料运输可直达工地。拟